El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en
El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en
El fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo en
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. PROGRAMA DE SIMULACIÓN DE EMPRESAS CON FINALIDADES EDUCATIVAS<br />
Ente responsable<br />
Consejería <strong>de</strong> Educación<br />
Persona <strong>de</strong> contacto<br />
Carlos Agüero Gómez, Jefe <strong>de</strong> <strong>la</strong> Unidad Técnica <strong>de</strong> Formación Profesional y Educación Perman<strong>en</strong>te<br />
T<strong>el</strong>f. 942 20 80 96<br />
aguero_cn@gobcantabria.es<br />
Descripción<br />
Programa que acerca <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa a los estudiantes <strong>de</strong> FP <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia profesional <strong>de</strong><br />
Administración.<br />
Objetivos<br />
Su finalidad es capacitar a los estudiantes <strong>en</strong> <strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> administración y gestión empresarial<br />
mediante <strong>la</strong> metodología <strong>de</strong> <strong>la</strong> simu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> empresas.<br />
Medios empleados<br />
Cada c<strong>en</strong>tro formativo <strong>en</strong> <strong>el</strong> que se imparte <strong>el</strong> programa se transforma <strong>en</strong> una oficina administrativa<br />
<strong>de</strong> una empresa simu<strong>la</strong>da. Esta empresa manti<strong>en</strong>e re<strong>la</strong>ciones comerciales con otras empresas<br />
simu<strong>la</strong>das v<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do sus productos o servicios.<br />
Para conseguir <strong>el</strong> máximo <strong>de</strong> verosimilitud <strong>en</strong> estas re<strong>la</strong>ciones comerciales, se utilizan los mismos<br />
docum<strong>en</strong>tos, procedimi<strong>en</strong>tos y canales <strong>de</strong> comunicación que <strong>la</strong>s empresas reales. <strong>El</strong> alumnado<br />
apr<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong> un contexto que le permite vivir <strong>el</strong> ambi<strong>en</strong>te <strong>la</strong>boral.<br />
58
Change language