Desarrollo de Soluciones Cliente-Servidor para la Verificación ...

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II actual time that each student has spent viewing the course contents, etc. Performance of the biometric monitoring module developed in this Thesis is experimentally evaluated in a real environment. 25 students from the Image Processing subject in the E.T.S.E.T Vigo were monitored while they were filling in two tests about the subject’s topics using Moodle. The results of this experiment reflect the utility of the application of Biometrics in the E-learning environment. Keywords: E-learning, LMS, Biometrics, Access Control, Student Monitoring.
Resumen En los últimos años y debido a las numerosas ventajas que ofrece, el aprendizaje electrónico ha experimentado un gran crecimiento que le ha permitido asentarse como un medio alternativo al aprendizaje presencial. A lo largo de todo el World Wide Web se ofertan miles de cursos virtuales que, gracias a las plataformas de E-learning, están al alcance de cualquier estudiante independientemente de su situación geográfica. Sin embargo, todavía existen algunas carencias en los actuales Learning Management System (LMS) que impiden proporcionar adecuados entornos educacionales virtuales, en los que se ofrezcan todo el conjunto de funcionalidad que está disponible en los sistemas de aprendizaje convencional. Las plataformas LMS actuales no pueden asegurar que el estudiante conectado sea quién dice ser, ni proporcionan una medida fiable del comportamiento del estudiante durante la sesión de aprendizaje. Actualmente, para suplantar a un estudiante basta con conocer su nombre de usuario y su clave, y en determinados escenarios éste estaría dispuesto a compartirlos. Estas mismas plataformas tampoco son capaces de ofrecer medidas fiables sobre el tiempo real de presencia y de atención que el estudiante ha dedicado a cada uno de los contenidos de un curso virtual, pues son incapaces de detectar si el estudiante ha abandonado su equipo por un periodo de tiempo para luego regresar, o simplemente, no pueden garantizar si el estudiante está mirando la pantalla del ordenador. La Biometría, por otro lado, definida como el estudio de métodos automáticos para el reconocimiento único de humanos basados en uno o más rasgos fisiológicos o de conducta, se ha convertido en un método esencial de verificación e identificación, que ofrece grandes posibilidades aunque desde sus orígenes siempre haya estado vinculada a la identificación humana en tareas de control de acceso o en criminalística. En esta Tesis se propone la aplicación de la Biometría en el ámbito del aprendizaje electrónico para, por una parte, incrementar el nivel de seguridad ofrecido por el mecanismo de control de acceso de las plataformas LMS, y por otra parte, mejorar el proceso de monitorización del comportamiento del estudiante durante la sesión de aprendizaje. De este modo pretendemos romper alguna de las barreras que impiden un mayor crecimiento de los LMSs, permitiendo ofrecer servicios hasta ahora exclusivos del aprendizaje presencial. En esta Tesis se presenta en primer lugar el proyecto de código abierto BioWebAuth (Biometrics for Web Authentication) (BWA), solución que permite resolver el problema del control de acceso utilizando rasgos biométricos. En segundo lugar, se describe el Framework BioWebMonitor (Biometrics for Web Monitoring) (BWM) que añade a BWA la
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Apéndice B Acrónimos y Abreviatur
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