Desarrollo de Soluciones Cliente-Servidor para la Verificación ...

6.2. Conclusiones 123
6.1.2. Diseño y Desarrollo de un Sistema de Monitorización Biométrica
de Estudiante para Plataformas LMS
Se ha presentado el Framework BioWebMonitor (Biometrics for Web Monitoring)
(BWM) que ofrece a las plataformas LMS un sistema de monitorización del comportamiento
del estudiante durante la sesión de aprendizaje, basado en el seguimiento de rasgos
biométricos. Actualmente, se monitoriza el comportamiento del estudiante en términos de
tiempo de presencia y de atención, pero la estructura del módulo de seguimiento permite
incorporar fácilmente nuevos componentes que ofrezcan otro tipo de medidas, como por
ejemplo, la estimación del tiempo de lectura dedicado a cada contenido, o información
relevante al estado de ánimo del estudiante. Todo ello, con el fin de obtener unos registros
que reflejen fielmente el comportamiento del estudiante durante la sesión de aprendizaje.
Se ha realizado una evaluación de la solución propuesta mediante una prueba de campo
en la que 25 estudiantes de la asignatura de Procesado de Imagen de la E.T.S.E.T de
Vigo eran monitorizados mientras rellenaban dos cuestionarios utilizando para ello un conocido
LMS (Moodle). Se llevó a cabo un etiquetado manual de los vídeos de los alumnos,
en términos de tiempo de presencia, de atención y de pose frontal, tanto para el estudiante
como para el impostor, con dos fines: validar el uso del tiempo de pose frontal como
criterio para estimar el tiempo de atención, y calcular la precisión en las estimaciones del
tiempo de presencia y del tiempo de atención del alumno que proporciona el módulo de
seguimiento implementado.
La validez de la solución propuesta en esta parte de la Tesis está apoyada
por los artículos [González Agulla, Elisardo y otros, 2008] presentado en el ICALT,
[González Agulla, Elisardo y otros, 2009a] presentado en el EEET obteniendo el Best-
Session Paper Award, y [González Agulla, Elisardo y otros, 2009b] aceptado en el ISM.
6.2. Conclusiones
La principal conclusión que se extrae del trabajo presentado en esta Tesis se resume
en que la aplicación de técnicas biométricas dentro el ámbito del Aprendizaje Electrónico,
para la mejora de los mecanismos de control de acceso y de monitorización del
comportamiento del estudiante, es viable y aporta un gran valor añadido a las plataformas
de E-learning. El hecho de que una plataforma LMS pueda, por una parte, asegurar que
el estudiante que ha accedido a un contenido sea quien dice ser, y no un impostor que
usurpa su identidad (control de acceso), y por otra parte, ofrezca la posibilidad de conocer
de manera fiable cuanto tiempo ha dedicado éste a cada contenido (monitorización de
comportamiento en términos de tiempo de presencia y de atención), permite mirar hacia
nuevos horizontes en la aplicación de las plataformas de E-learning. Entre estos nuevos
horizontes destacamos, por un lado, la aplicación de los sistemas LMS en escenarios hasta
ahora exclusivos del Aprendizaje Presencial, ya que con la solución presentada es viable
ofrecer un servicio fiable de certificación de horas dedicadas a un curso virtual; y por otro
lado, la aplicación de los sistemas LMS dentro del ámbito ECTS, ya que se proporciona
una estimación fiable de la carga horaria, en términos de presencia y atención, que los
estudiantes dedican a los contenidos de cada curso.