Desarrollo de Soluciones Cliente-Servidor para la Verificación ...

Capítulo 1
Introducción
Contenido
1.1. Introducción al E-learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.2. Learning Management Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1.3. Catálogo de plataformas LMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. Introduccion a la Biometría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2.2. Sistema Biométrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.3. Modalidades Biométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.4. Sistemas Biométricos Multimodales y Fusión Biométrica . . . . 12
1.3. Motivación y Objetivos de la Tesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.4. Estructura de la Tesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Desde una perspectiva histórica, los nuevos sistemas de aprendizaje a través de Internet,
o Sistemas de E-learning, son una evolución de los sistemas de educación a distancia
tradicionales, a los que se les han añadido numerosas funcionalidades mediante el empleo
de las nuevas tecnologías de la información. Durante los últimos años han aparecido
cientos de estos sistemas, y con ellos se quiere proporcionar aplicaciones que permitan
mantener entornos de aprendizaje virtuales útiles y eficaces para todos los actores involucrados.
Pese a su gran crecimiento y proliferación, el aprendizaje electrónico todavía
presenta algunas carencias en comparación con el aprendizaje presencial que frenan su
expansión hacia determinadas direcciones. Algunas de estas carencias tienen que ver con
la verificación de identidad del estudiante, y con la monitorización llevada a cabo mientras
realiza un curso virtual. Las plataformas LMS actuales no pueden asegurar que el estudiante
conectado sea quién dice ser, pues para suplantarlo basta con conocer su nombre
de usuario y su clave, y en determinados escenarios el propio estudiante estaría dispuesto
a compartir estos datos. Por otra parte, estas mismas plataformas tampoco proporcionan