El trabajo infantil en la minería aurífera de Bella Rica

mejorar la calidad de la educación, lo cual es sumamente importante tomando en cuenta
que la escuela El Diamante ha tenido un mal prestigio entre la comunidad, lo cual contribuía
a que los padres no matriculen a sus hijos 9 . El tercer cambio es la mejora de las relaciones
entre maestros y padres de familia, aspecto de gran importancia en una comunidad
pequeña como la de Bella Rica. Finalmente, se observa modificaciones en la percepción
sobre el trabajo infantil que tienen los padres de familia, maestros y alumnos. De una
concepción que alentaba el trabajo infantil se está transitando hacia una concepción que lo
reprueba 10 . Otros cambios como el incremento de la capacidad de los maestros o el logro
de aprendizajes por parte de los alumnos todavía no pueden dimensionarse sin una
evaluación. Sin embargo, la capacitación ha sido positiva y rendirá frutos con una
adecuada asistencia y participación de los padres de familia.
De igual manera, por la limitación de tiempo y recursos, el Programa no alcanzó a
abordar los problemas de la educación media, pese a la demanda que genera el retiro de
los adolescentes de la actividad minera. En este sentido la implementación del CECAT,
que era la alternativa de formación técnica para jóvenes, debió postergarse para la
siguiente fase.
4.1.2 Componente de Salud
Dentro del Componente de Salud se produjeron transformaciones importantes. El
Programa contribuyó al fortalecimiento de una perspectiva de Atención Primaria a la Salud
(APS) que estaba presente aunque con muchas debilidades. El mejoramiento de la
infraestructura de salud, la capacitación del personal y el involucramiento y vinculación de
organizaciones y personas de la sociedad de Bella Rica, fueron las herramientas claves
para lograrlo. Hoy en día los médicos del Centro de Salud de la Zona 10 trabajan en
conjunto con las promotoras comunitarias, la escuela y la Cooperativa Bella Rica, llevando
brigadas y campañas de salud a los estudiantes, familias y trabajadores de Bella Rica y
organizan en conjunto lo que a futuro será el servicio de diagnóstico de enfermedades
mineras. El Programa ha sido el puente para que esto sea posible y ha facilitado las
herramientas para que la APS funcione como un sistema social de atención a la salud.
4.1.3 Componente Económico – Productivo
Respecto al componente Económico Productivo, se ha iniciado el proceso hacia la
mejora de los ingresos de las familias. El primer año de intervención del Programa se
centró en que tanto los estudiantes del taller de orfebrería como las beneficiarias de los
créditos, se capacitaran y se familiarizaran con las actividades de producción y
comercialización. Pese a que en el curso de implementación de las alternativas se ha
logrado que los participantes obtengan ingresos con el apoyo del programa, a futuro es
indispensable consolidar a la orfebrería y a la cría de pollos como fuentes alternativas de
ingreso y como opciones ocupacionales.
Un aspecto que es necesario destacar como positivo en la estrategia, fue el
desarrollo previo de estudios de factibilidad y el período de validación de la cría de cerdos y
de la venta de joyas, que sirvió como un ensayo y una forma de motivación para que otros
beneficiarios se interesaran.
9 Entrevista con Freddy Morocho, Presidente del Comité de Padres de Familia.
10 Informes de los talleres de sistematización.
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