mosaico étnico de las niñas y los niños oaxaqueños - Dirección ...
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INTRODUCCIÓN<br />
13<br />
Para Zandunga Ladxiduá<br />
La niñez oaxaqueña, íntegra y generosa como la<br />
geografía <strong>de</strong> su estado, tiene la acentuación señera <strong>de</strong> la<br />
tierra que le cobija, el barro <strong>de</strong> su piel, <strong>los</strong> cantos que en su<br />
propia lengua apren<strong>de</strong> el viento para llevar<strong>los</strong> a <strong>los</strong> valles, a <strong>las</strong><br />
montañas, al mar y a sus ríos; conocedora <strong>de</strong> la naturaleza<br />
y urdida <strong>de</strong> sabiduría ancestral.<br />
Mosaico étnico <strong>de</strong> <strong>las</strong> niñas y <strong>los</strong> niños oaxaqueños es un<br />
proyecto <strong>de</strong> educación artística <strong>de</strong>sarrollado con población<br />
infantil <strong>de</strong> <strong>las</strong> etnias afromestiza, amuzga, chatina, chinan teca,<br />
chocholteca, chontal, cuicateca, huave, ixcateca, mazateca, mixe,<br />
mixteca, nahua, triqui, zapoteca y zoque <strong>de</strong> Oaxaca, mediante<br />
talleres <strong>de</strong> estimulación <strong>de</strong> la capacidad creadora, con el<br />
empleo <strong>de</strong>l dibujo, la pintura y la lectura visual. A través <strong>de</strong><br />
un método pedagógico-lúdico, que aprovecha la costum bre<br />
<strong>de</strong>l trabajo comunitario, se llevó a cabo un diálogo <strong>de</strong> cosas<br />
sabidas por la niñez en relación con su medio. En más <strong>de</strong><br />
un sentido, es una obra labrada con elementos, recursos,<br />
creatividad e inventiva provenientes <strong>de</strong> diversos esfuerzos<br />
–individuales, colectivos e institucionales– como el tequio,<br />
que confluyen en un ejercicio cuyo fin es mostrar, a través<br />
<strong>de</strong> imágenes, la relación e interacción que establecen niñas<br />
y niños <strong>de</strong> <strong>los</strong> diferentes pueb<strong>los</strong> con la familia, el mediocognoscitivo-naturaleza-cosmogónico,<br />
<strong>las</strong> fiestas, leyen das,<br />
mitos y celebraciones como parte <strong>de</strong> su experiencia <strong>de</strong> vida<br />
en un entorno comunitario. Así, <strong>de</strong> sus pequeñas manos<br />
surge un manifiesto enaltecido <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong> su ser,<br />
tratando <strong>de</strong> evitar que sus costumbres se borren y sus creencias<br />
se releguen.<br />
Esta propuesta tiene como base el acercamiento a la comunidad:<br />
la presentación <strong>de</strong> ésta a <strong>las</strong> autorida<strong>de</strong>s munici pales,<br />
a <strong>las</strong> maestras y maestros <strong>de</strong> <strong>las</strong> escue<strong>las</strong> involucradas y la<br />
invitación a niñas y niños a participar. El proyecto está basado<br />
en la investigación cultural con el objetivo <strong>de</strong> establecer <strong>los</strong><br />
centros generadores <strong>de</strong> interés y conocimiento para realizar