Prisma - Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Chile

Y agrega que la idea es bastante vanguardista, "porque esto no se ha dado antes en Chile.
Sé que en Nueva Zelandia se dictan estos cursos, a los que denominan de inmersión".
Según explica la jefa de la UTP, los resultados hasta el momento han sido "muy buenos,
en términos de que los alumnos de los cursos monolingües están felices, además de que
valida su lengua". Por lo demás, añade, está considerada una evaluación al término del
primer semestre.
Reconoce que lo más importante es el apoyo del hogar, y que los padres estén convencidos
de que lo que se hace es bueno.
Cuestión que no siempre es facil. Virginia Haoa, profesora de rapa nui del
establecimiento, opina que la responsabilidad en este tema es compartida. Sostiene que el
trabajo con los padres es arduo. "Lo que sucede es que hay toda una visión de un mañana
mejor para sus hijos, porque ellos sufrieron en carne propia con el idioma, y entonces no
quieren que eso les pase a sus niños".
La meta es aumentar los cursos monolingües año a año, en forma gradual, de manera que
en un tiempo mas, al menos, se cubra toda la enseñanza básica.
Más aun, ahora que este idioma se puso de moda y, en cierta forma, se hizo mas conocido
con la teleserie "Iorana", donde los parlamentos en español entremezclan diálogos en rapa
nui.
EL APORTE DE LOS VIEJOS
El Consejo de Ancianos No. 1 también trabaja en el tema desde hace siete años. A
comienzos de esta década formó una comisión para la estructuración de la lengua, y fruto
de ese esfuerzo acaba de publicar el texto "Gramática Fundamental de la Lengua
RapaNui", del filólogo español Jesús Conte, quien es el director técnico del mencionado
grupo.
"Como Consejo no estamos al margen. La meta es dar a nuestros hijos una educación
intercultural bilingüe, como lo establece la Ley Indígena, con el dominio del idioma rapa
nui y del castellano, por el progreso intelectual que eso representa para este pueblo y,
especialmente, para los niños de la comunidad", señala Hotus.
Tal norma establece que todas las áreas curriculares deberán contener materias de ambas