Mundo Narrado IV. La Perspectiva: Un Punto De Vista Sobre El ...

con el rector de la escuela, la vaguedad en la descripción del corredor que lleva a la oficina
del rector se debe a las limitaciones visuales del niño a quien se le han roto los anteojos. A
lo largo de toda la novela, cuando nos desplazamos en el tiempo para conocer segmentos de
la historia anteriores al relato en curso, esta opción se debe a que Stephen está inmerso en
sus recuerdos, nostalgias, etc.; la perspectiva temporal es siempre la de Stephen, nunca la
de un narrador autónomo, quien por las necesidades del momento interrumpiera su relato
para ofrecerle al narrador algunos “antecedentes” que le aclarasen la situación presente.
Aquí, cualquier desplazamiento en el tiempo está en la conciencia de Stephen, no es opción
directa del narrador. Finalmente, desde el punto de vista ideológico, la condena frontal a la
familia, a la iglesia y a la patria proviene de Stephen; nunca sabremos si el narrador las
acepta como válidas o no porque nunca se pronuncia al respecto —independientemente de
que el autor existencial en un momento dado de su vida se haya expresado en términos
semejantes. Así, todas las limitaciones de orden espacial, temporal, perceptual o ideológico
están en la conciencia de Stephen, y nada hay en la narración que sugiera la individualidad
de la voz que narra; el narrador, literalmente, se ha hecho transparente, un mero vehículo
para la visión de mundo en evolución del artista adolescente. 6
Es por esta “transparencia” que en la narración en focalización interna fija y
consonante llegamos a la frontera entre la perspectiva del narrador y la de los personajes.
Porque no es que el narrador le ceda la palabra al personaje focal y así podamos acceder
directamente a la perspectiva figural; no, es el narrador quien sigue narrando, y, sin
embargo, la deixis de referencia espacial, temporal, cognitiva, perceptual, afectiva,
estilística e ideológica, es la del personaje. Es aquí donde la distinción genettiana es capital:
6 El retrato del artista adolescente, por ejemplo, ha sido descrita innumerables veces como una novela en
la que ¡¡¡“Stephen narra su propia historia pero en tercera persona”!!!
15