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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en
el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria
Obligatoria
Página
3.3.3.- Educando el Respeto............................................................... 351
3.3.3.1.- Las Normas organizan la convivencia........................ 351
3.3.3.2.- La Deportividad. Un caso particular de respeto a las
Normas.....................................................................................
352
3.3.5.- Respeto y Educación Física..................................................... 353
3.4.- Conceptualizando el valor de la Salud.................................................. 355
3.4.1.- Aproximación a un concepto de Salud..................................... 355
3.4.2.- La Salud un Tema Transversal................................................ 357
3.4.3.- Educando el Valor Salud......................................................... 358
3.4.4.- Salud y Educación Física........................................................ 360
4.- LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE UN PROGRAMA
BASADO EN LOS JUEGOS COOPERATIVOS.
364
CAPÍTULO V.- MODELOS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
PARA EDUCAR EN VALORES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
1.- LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EN EDUCACIÓN MORAL.
1.1.- Autoconocimiento y clarificación de valores. ........................................ 380
1.2.- Autorregulación y autocontrol de la conducta........................................ 382
1.3.- Comprensión crítica. ............................................................................. 384
1.4.- Construcción conceptual....................................................................... 386
1.5.- Diagnostico de situaciones. .................................................................. 388
1.6.- Discusión de dilemas morales............................................................... 389
1.7.- Habilidades sociales.............................................................................. 392
1.8.- Resolución de conflictos. ...................................................................... 394
1.9.- Role-playing. ......................................................................................... 396
XII