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Diego Collado Fernández
un conocimiento práctico a través de las decisiones que adopta para futuras
intervenciones. (Romero Cerezo, 1995) 6 .
EI instrumental para el tratamiento de la información
siguiente:
ha sido el
El Sociograma
Para el análisis de datos cualitativos, Grupo de Discusión y Diario de la
Profesora, hemos utilizado el programa AQUAD FIVE elaborado en la
Universidad de Tubigen. (Rodríguez; Gil y García, 1996: 248 y ss.) 7
El programa de intervención específico de Habilidades Sociales a
través de la utilización de los contendido de la Ecuación Física, lo consideramos
como pieza clave de nuestra investigación y le proporciona un carácter novedoso,
abriéndose un amplio margen de posibilidades de aprendizaje por parte del
alumnado de habilidades sociales, de actitudes, hábitos y valores.
Hay que destacar el carácter práctico y útil del programa de intervención
al ser el causante y responsable, en mayor o menor medida de los cambios y
modificaciones en la conducta psicosocial del alumnado participante en la
investigación.
El programa consta de seis Unidades Didácticas, que abarcan la totalidad
del curso escolar, con diferente temporalización, comenzado por la Unidad
Didáctica “Dejamos las cosas claras”, con un planteamiento de objetivos y
contenidos generales, para continuar con el desarrollo de cinco Unidades
Didácticas de carácter más específico, tomando cada una de ellas como
referencia un valor nuclear, de los cuatro que componen el desarrollo de nuestro
programa de intervención, aportando los otros tres valores restantes, aquellos
aspectos que pueden confluir en la consecución de los objetivos didácticos que
nos hemos planteado.
La integración metodológica se ha llevado a cabo a través del concepto
que Denzin, N. K. y Licoln, Y. (2000) 8 denominan modelo de triangulación, que
6 Romero Cerezo, Cipriano (1995). Incidencia de un programa de formación inicial del maestro
especialista en Educación Física en los niveles de reflexión y toma de decisiones sobre la práctica
docente. Tesis doctoral inédita. Universidad de Granada.
7 Rodríguez, Gregorio, Gil, Javier y García, Eduardo (1996). Metodología de la investigación cualitativa.
Málaga. Aljibe.
8 Denzin, N. K. y Licoln, Y. (2000). Handbook of Qualitative reserchs. Londres. Sage.
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