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Diego Collado Fernández
En la actualidad se ha generalizado la
percepción de que la convivencia escolar
está sufriendo un proceso de degradación que
llega en ocasiones a impedir el cumplimiento
de los trabajos que la sociedad encomienda a
las instituciones educativas.
M. Ruiz Paz
La escuela tiene un futuro lleno de incertidumbre, condicionado por
infinidad de situaciones imprevisibles y complejas que sin duda influyen en gran
medida en el Sistema Educativo actual. Los profesores somos conscientes de
que a la educación le acechan un gran número de peligros, de problemas; unos
ajenos a la propia escuela y otros que surgen dentro de su propio entorno o
incluso en su propio seno y firmados por sus protagonistas. Todos ellos
desembocan en una situación de mala conducta, agresividad en las aulas o lo
que el antropólogo Briones (2001) 1 en las Jornadas Educativas por la
Convivencia la llama “violencia de baja intensidad”. Todos los sistemas
educativos nacen con las mejores intenciones, el nuestro por supuesto, aunque
valorando sus bondades, también se tiene conciencia de que ha de mejorar en
algunos aspectos.
Hoy existen problemas de convivencia en el aula. Los docentes sufren,
junto a sus propios alumnos, el problema de indisciplina, la falta de respeto a
las personas y a las cosas y las consecuencias de la escasez de valores. El
problema es serio, porque cuando hablamos de indisciplina no estamos
hablando solo de convivencia, hablamos de indefinición de los limites hasta
donde pueden llegar las conductas disruptivas del alumnado, situaciones que
impiden una buena marcha de la clase, insultos y otros episodios de
comportamiento antisocial, que genera violencia escolar.
Consideramos que una de las fuentes donde nacen los problemas de
gestión de un aula, es la escasa conciencia de respeto mutuo entre el
alumnado, la escasa aptitud y actitud hacia la práctica y desarrollo de los
valores. Es en este punto donde tiene que incidir la Educación actual, para
intentar un cambio desde lo esencial, desde lo genuino, evitar la solución de
1 Jornadas Educativas por la convivencia desde la perspectiva de la diversidad. Mesa Redonda ”Análisis
de la situación, causa de los conflictos”. Briones, R. 18 y 19 de Mayo (2001). Granada. (Inédita).
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