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Rosa María Martínez Pérez
2.3.2.- CONCLUSIONES AL OBJETIVO ESPECÍFICO 8:
Diagnosticar, evidenciar y aportar soluciones a las principales
dificultades con las que se encuentra el profesorado universitario
y de Educación Física en Educación Secundaria a la hora de
transmitir valores, actitudes y hábitos al alumnado.
Propuestas para la familia
Tanto el profesorado universitario como el profesorado de
Educación Física piensan que la familia debe ser el primer
elemento socializador y realizar una función destacada en la
transmisión de valores, actitudes y normas.
Todo el profesorado opina que, en la actualidad, en muchas
ocasiones la familia no está llevado a cabo su labor en la
transmisión de actitudes, valores y normas.
Es necesaria una mayor y mejor formación de la familia para
afrontar los retos con los que se encuentra en la sociedad
actual.
Propuestas para la escuela
Debe existir una gran coordinación entre todos los agentes
que intervienen en la Educación, y los centros deben
preocuparse de forma notable y primordial por la educación en
valores, apoyándose en las demás instituciones.
El profesorado reconoce no haber recibido una formación en
estrategias y herramientas para transmitir valores en la
formación inicial, de manera que al incorporarse al mercado
laboral como profesor/a, tiene muchas lagunas en este campo.
El profesorado necesita realizar una profunda reflexión de su
actuación docente, pararse, pensar y ser crítico con su propia
práctica en el día a día dentro de sus clases.
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