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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en
el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria
Obligatoria
f) el grado de sociabilidad de los individuos en el grupo.
Para la elaboración y validación del sociograma hemos utilizado la
siguiente metodología:
1. Revisión Bibliográfica.
2. Pilotaje del mismo.
El Grupo de Discusión&Entrevista en grupo, es una técnica
cualitativa, muy similar a la entrevista, dónde se plantea una línea argumental
dirigida por un entrevistador o moderador, pero orientada a un grupo de
personas, que van a debatir esa línea argumental. Se podría señalar que "los
grupos de discusión constituyen una modalidad de entrevista en grupo". (Del
Rincón y otros, 1995:318) 4 . Para la puesta en práctica de esta investigación no
se partió de un grupo de discusión como tal, según la definición: “reunión de
personas, entre seis y diez, previamente desconocidas entre sí, que hablan de
un tema bajo la dirección de otra persona” (Callejo, 2001:21) 5 , debido a que
los participantes en el grupo ya se conocían y entre ellos las relaciones eran
distendidas e incluso de amistad y confianza y comparten cada grupo (4º y 5º)
el mismo aula, de ahí que también hemos denominado a la técnica utilizada
“entrevista en grupo”.
Respecto al diseño de los Grupos de Discusión se tuvo en cuenta: las
características de los participantes, es decir, se decidió, debido a la
disponibilidad de tiempo, realizarlo porque la mayoría de los miembros del
grupo eran compañeros de clase, lo habían sido también en el curso anterior y
de tal forma que existiera confianza, desde el principio; así no era necesario
realizar varias sesiones introductorias para que se conocieran y fuese
estableciéndose el rapport adecuado.
Otro de los instrumentos utilizados de carácter cualitativo ha sido el
Diario de la profesora. El diario primero permite, mediante el registro y las
descripciones que realiza el profesor sobre las experiencias vividas en el aula
(Fase de Lectura), reflexionar, tomar conciencia de su actuación y de adquirir
4 Del Rincón, D.; Arnal, J.; La Torre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en Ciencias Sociales.
Madrid. Dyckinson.
5 Callejo, J. (2001). El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona. Ariel
Practicum.
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