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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria Obligatoria - 492 -
Diego Collado Fernández 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. La Investigación Evaluativa constituye una síntesis, al mismo tiempo que una extensión de una amplia gama de métodos de investigación que aportan información sobre cuestiones planteadas en torno a los programas educativos, con el fin de facilitar la toma de decisiones sobre los mismos. A. Latorre 1.1.- Planteamiento del Problema. Las inquietudes del profesor por mejorar su práctica educativa, así como la preocupación de este por resolver su problema con el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, en la falta de valores esenciales del ser humano como el respeto, la responsabilidad, la autoestima y la necesidad de cuidar su salud, le ha llevado a planificar y programar la Educación Física desde los valores a través de la aplicación de un programa de intervención socio-motriz basado en el juego cooperativo. Tras la aplicación de este programa de intervención socio-motriz, en el que se toma como base el juego cooperativo, esperamos ver mejorados los aspectos relacionales del alumnado como un enriquecimiento de sus actitudes y valores que repercutirá, según esperamos en un mejor comportamiento en las clases de Educación Física y en su vida cotidiana. Con la esperanza de que este estudio nos aporte líneas de acción a través de la interpretación y mejor comprensión de las actitudes y valores de un grupo de alumnos del colegio Ave María - S. Cristóbal. 1.2.- Objetivos de la Investigación. Los Objetivos Generales pretendidos en esta Investigación son: 1. Analizar la problemática de la situación actual de la E.S.O. intentando profundizar en su Etiología. 2. Analizar las posibilidades que puede tener un programa basado en el juego motor sobre la adquisición de hábitos, actitudes y valores positivos en alumnos de E.S.O. - 493 -
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