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Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en
el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria
Obligatoria
5.- Propiciar que el alumnado actúen con Respeto hacia las normas
pactadas por todos, a las cosas propias y ajenas así como al material, las
instalaciones y los espacios deportivos y no deportivos que usan y
disfrutan.........................................................................................................
6.- Mejorar el respeto y consideración que el alumnado se tiene a sí
mismo y hacia las personas: del entorno escolar (compañeros, profesor,
personal no docente...), así como en su entorno cercano (familia, amigos,
vecinos) y el entorno lejano (a los demás seres vivientes)...........................
7.- Sensibilizar y promocionar la salud como un valor apreciado por los
alumnos y las alumnas, para que mantengan el cuerpo en buen estado
físico, mental, afectivo y social para ejercer correctamente sus funciones y
disfrutar de él.................................................................................................
8.- Determinar la incidencia que los diferentes elementos del contexto
inmediato, cercano y lejano tienen sobre la transmisión y adquisición de
valores...........................................................................................................
9.- Verificar la relación que existe entre los elementos del currículo y la
transmisión y adquisición de actitudes y valores en el ámbito de la
Educación Física escolar...............................................................................
Página
1237
1245
1252
1266
1283
10.- Estudiar la influencia del programa de intervención sobre las
motivaciones y los hábitos de práctica de actividades físico-deportivas y
recreativas en su tiempo libre........................................................................ 1297
TERCERA PARTE: CONCLUSIONES Y
PERSPECTIVAS DE FUTURO
CAPÍTULO X.- CONCLUSIONES
1.-CONCLUSIONES GENERALES.............................................................. 1307
2.- CONCLUSIONES ESPECIFICAS .......................................................... 1309
PERSPECTIVAS DE FUTURO..................................................................... 1315
BIBLIOGRAFIA. 1321
ANEXOS 1365
XX