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ANEXO 3:
Sugerencias para trabajar con las láminas de ESI
Las siguientes “Guías de trabajo” constituyen orientaciones básicas que pueden ser recreadas y
enriquecidas por las y los docentes en su experiencia diaria, a partir de las particularidades de cada
comunidad educativa. Podrán utilizarse para planificar actividades de aula, para enriquecer encuentros
con las familias y comunicarles qué se trabaja en Educación Sexual Integral en la Educación Inicial, para
compartir entre colegas en jornadas de capacitación, entre otras acciones. El Programa Nacional de
Educación Sexual Integral invita a las instituciones y a los y las docentes que desarrollen actividades con
estos materiales didácticos a relatar por escrito esas experiencias y luego enviarlas a
programaeducacionsexual@me.gov.ar. El Programa promoverá su difusión y servirá de aporte para otras
instituciones.
Guía de trabajo para la lámina: La sala de mi Jardín
La lámina“La sala de mi Jardín”está compuesta por un dibujo central, que consiste en el plano general
de una típica sala de Jardín de Infantes. En ella, se observan mesitas con niños y niñas haciendo diferentes
actividades propias de la sala. Se destacan distintos rincones: música, biblioteca, arte, juegos de
mesa. Esta imagen va acompañada por dos franjas laterales, en las que se encuentran algunos fragmentos
de la escena principal. La idea es que niños y niñas jueguen a descubrir esos detalles de imagen en
la ilustración grande, ya que forman parte de cuatro escenas sumamente propicias para abordar diferentes
temas de Educación Sexual Integral:
1. Nuestro cuerpo también dice cosas. Un nene enojado porque sus amigos no lo dejan jugar
a las cartas con ellos.
2. Cosquillas, besos y abrazos. Una nena y un nene, en el rincón de la biblioteca. El nene se ríe
con ganas porque una nena le hace cosquillas debajo de las axilas.
3. Nuestras familias. Una nena le muestra a su maestra un dibujo de su familia. La nena dice:
“¡Mirá, seño, dibujé a mi familia!”.
4. Todos somos diferentes. Un nene y una nena están cantando, bailando y tocando instrumentos
musicales.
A continuación, presentamos los contenidos para trabajar con cada una de las escenas y algunas
sugerencias que amplían las consignas de trabajo propuestas en el texto de la lámina.
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