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Escena Contenidos de ESI Consignas
1. Nos escuchamos
y
respetamos
Eje Desarrollo de competencias y habilidades
psicosociales:
- El reconocimiento y expresión de los
sentimientos, emociones, afectos y necesidades
propios y el reconocimiento y
respeto por los sentimientos, emociones
y necesidades de los/as otros/as.
- La construcción cooperativa de normas
a partir del diálogo sobre situaciones
cotidianas que ocurren en el Jardín de
Infantes y manifiestan prejuicios y/o no
cuidado en las relaciones interpersonales.
Decir a otros/as lo que nos pasa y escuchar a los
demás nos hace sentir bien a todos/as: ¿Qué
pasaría si todos/as anduviéramos por el jardín
con los oídos tapados como esta nena? ¿Las palabras
pueden lastimar? ¿Por qué a veces no queremos
escuchar?
¿Cómo nos sentimos cuando no nos escuchan?
¿Por qué se pueden estar peleando la nena y el
nene? ¿Cómo se puede resolver la situación?
2. Juegos
para todos y
todas
3. ¿Cómo nos
sentimos
cuando nos
rechazan?
Eje Conocimiento y exploración del contexto:
- La exploración de las posibilidades del
juego y de elegir diferentes objetos
materiales e ideas, brindando igualdad
de oportunidades a niñas y niños.
Eje Conocimiento y cuidados del cuerpo:
- La identificación y valoración de las
diferencias entre mujeres y varones y las
que devienen del propio crecimiento y
del crecimiento de sus compañeros/as.
Eje Competencias y habilidades psicosociales:
- Respeto por emociones, sentimientos,
afectos y necesidades de las otras personas.
- La construcción progresiva de la valoración
de las acciones propias y la de los
otros/as y el reconocimiento de límites, a
partir de situaciones de juego o de la vida
cotidiana.
- La posibilidad de recibir y dar cariño y la
oportunidad de establecer vínculos
de amistad.
A veces escuchamos que hay cosas “sólo de
nenes” y cosas “sólo de nenas”, pero esto no siempre
es así: ¿Las nenas pueden jugar con autitos?
¿Las mamás manejan? ¿Un nene puede jugar con
la cocinita? ¿Los papás cocinan? ¿A qué les gusta
jugar a ustedes? (Luego de cada respuesta, describir
los juegos mencionados por niños y niñas
tratando de dejar en claro que si bien hay juegos
que frecuentemente prefieren los varones
o las mujeres esto no inhabilita que puedan ser
jugados por todos y todas). Compartimos juegos:
las nenas proponen un juego que les gusta
y los jugamos todos/as juntos/as (nenes y
nenas); luego, proponen los nenes.
Preguntamos en casa a qué les gustaba jugar a
las personas de nuestra familia cuando eran
pequeñas.
Para divertirse, hay que cuidar que todos/as la
pasen bien, y que todos/as los/las que quieran
jugar puedan hacerlo: ¿Qué le contestarán
los/las amigos/as a este nene, que les pregunta si
él puede jugar? ¿Cómo nos sentiríamos si no nos
dejaran jugar? ¿Jugamos a juegos grupales como
“Simón dice”? Por turno, cada nene/a va sugiriendo
una acción para que la hagan todos/as.
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