Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de ...

Criterios de desempeño del servicio de apoyo en el
proceso de evaluación psicopedagógica e informe de evaluación psicopedagógica
Ámbito
Escuela Familia Alumnos
Personal
2
Psicólogo
Maestro de
comunicación
Especialista
Director
} Realiza visitas al aula } En caso de que requiera } Participa en la aplicación
y otras áreas de la escuela para de información más específica de instrumentos que ayuden
aplicar algunos instrumentos de su área, que no se encuentre a conocer el área de
de acuerdo con su área que le reflejada en la entrevista adaptación e inserción social
ofrezcan información sobre el realizada por el trabajador , aspectos emocionales, de
contexto escolar del alumno. social, cita a los padres para conducta y del área intelectual
} Participa en la reunión pedirles la información (si se considera necesario) o de
para la elaboración del informe necesaria.
algún otro aspecto que ofrezca
psicopedagógico ofreciendo
información psicológica del
resultados de los instrumentos
alumno, siempre dentro del
aplicados.
marco del currículo básico.
} Gestiona con el director } Convoca, conjuntamente
de la escuela los tiempos y los con el director de la escuela,
espacios para la elaboración de a la familia o tutor de los
la evaluación psicopedagógica alumnos a los que se les
y del informe de evaluación realizará la evaluación
psicopedagógica.
psicopedagógica.
} Participa en las reuniones } En caso de ser necesario
de planeación de la evaluación informa y entrevista a la
psicopedagógica o de
familia o tutor del alumno
elaboración del informe que para obtener información
necesiten mayor apoyo. sobre el contexto familiar
y social del alumno.
} Participa en la aplicación
de instrumentos que ayuden
a conocer el desarrollo
comunicativo-lingüístico y las
competencias comunicativas
del alumno y de la influencia
del contexto.
} Participa en la aplicación
de instrumentos que ayuden
a identificar barreras para el
aprendizaje y la participación
del alumno con discapacidad.
inciDencia con el
servicio de apoyo
} Analiza, junto con el
equipo interdisciplinario,
la pertinencia de la
realización de las evaluación
psicopedagógicas.
} Da el visto bueno en la
determinación de las personas
que participarán en cada
evaluación psicopedagógica
y de los instrumentos
aplicados.
} Supervisa que se
lleven a cabo las evaluación
psicopedagógicas y el informe
de las mismas.
} Solamente en casos
necesarios, participa en
el proceso de evaluación
psicopedagógica de algunos
alumnos que presentan
necesidades educativas
especiales.
Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial