• Usar letras para identificar figuras geométricas - Sharyland ISD

* 19.(54)967 ÷ 60 16 R 7 * 20.(54)875 ÷ 40 21 R 35* 21.(23)a. Representa una fracción igual a 1 . Vea el trabajo del estudiante.2b. Representa una fracción que sea menor que 1 . Vea el trabajo del estudiante.2c. Representa una fracción que sea mayor que 1 . Vea el trabajo del estudiante.222.(13, 24)$100 − ($24 + $43.89 + $8.67 + $0.98) $22.4623.(44, 53)Opción múltiple ¿Cuántos milímetros mide el perímetro deeste cuadrado? CA 15 mm B 40 mm C 60 mm D 100 mmmm 10 20 3024.(2,15)Explica Piensa en un número par. Multiplícalo por 5. ¿Qué númeroes el último dígito del producto? Explica por qué. 0; ejemplo: cuando losnúmeros 0, 2, 4, 6 u 8 se multiplican por 5, el producto termina en 0.25.(28)Sonya se va de viaje. El reloj a la derecha muestra la hora ala que saldrá su vuelo mañana en la mañana. Si el vuelo tarda3 horas 20 minutos, ¿a qué hora aterrizará el avión? 12:50 p.m.1112110982347 65* 26.(57)Consulta la rueda giratoria para responder las partes a–c.a. ¿Cuáles son los resultados posibles? 1, 2, 3b. ¿Qué fracción representa la probabilidad de que la flechase detenga con un giro en el sector 3?c. ¿Qué fracción representa la probabilidad de que la flechase detenga con un giro en el sector 1?12141 23* 27.(61)Concluye ¿Qué ángulo de esta figura parece ser unángulo obtuso? ∠WMZ (ó ∠ZMW )WXYZM398 Matemáticas intermedias Saxon 5