• Usar letras para identificar figuras geométricas - Sharyland ISD

* 5.(62)Estima Calcula la suma de 398 y 487 redondeando ambos números ala centena más cercana antes de sumar. 9006.(25)Haz una lista ¿Qué factores de 14 también son factores de 21? 1, 7* 7.(53)Opción múltiple La distancia alrededor de la tierra es deaproximadamente 25,000 millas en el ecuador. ¿Qué medición de uncírculo es esta distancia? CA radio B diámetro C circunferencia D área* 8.(52)Representa ¿Cuál es la suma de cinco millones doscientosochenta y cuatro mil más seis millones novecientos dieciocho milquinientos? 12,202,500* 9.(63)7− 1 3 6 2 3 * 10.(63)6 2 1 2 3 1 2 * 11.(63)8 3 3 44 1 4* 12.(41, 59)89a 2 919 b 1 * 13.(24, 41)5 3 4a3 2 41 1 4 b 114.(9)43,716− 19,53724,179* 15.(55)$6.87× 794$5454.7816.(26)$14.728$1.84*17.(58)Divide: 209 . Escribe el cociente con una fracción. 2 2 918.(54)20 951 47 R 11 19.(54)50 2560 51 R 1020.(24, 29)50 × (400 + 400) 40,000 21.(24, 54)(400 + 400) ÷ 40 2022.(6)4736 + 2849 + 351 + 78 8014* 23.(Inv. 3,60)Si tres octavos de la clase no estaban en la biblioteca, ¿qué fracción dela clase estaba en la biblioteca? ¿Qué porcentaje de la clase estaba enla biblioteca?58 ; 623 1 2 %24.(23)Analiza Ordena estas fracciones de menor a mayor. (Pista: Decide sicada fracción es menor, igual o mayor que 1 2 ). 512 , 5 10 , 5 8510 , 5 8 , 5 12Lección 63 403