• Usar letras para identificar figuras geométricas - Sharyland ISD

Imagina que Amelia pide a los estudiantes que nombren su jugo favorito yluego representa los datos en esta tabla de frecuencias y gráfica de barras:Tabla de frecuencias Jugo favorito de los estudiantes de la claseJugoUvaArándanoManzanaNaranjaFrecuencia9564UvaArándanoManzanaNaranja1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Número de estudiantesLa gráfica de barras que hizo Amelia se llama gráfica de barras horizontalesporque las barras se extienden horizontalmente. Las categorías que Ameliausó para sus datos son tipos de jugo: uva, arándano, manzana y naranja.A sesenta estudiantes les pidieron que dieran su posición entre los niñosde sus familias. Sus respuestas se pusieron en cuatro categorías que semuestran en esta tabla de frecuencias:Tabla de frecuenciasCategoríaHijo únicoHijo menorHijo mayorHijo del medioFrecuencia22161485. Representa Haz una gráfica de barras horizontal para losdatos de la tabla de arriba. Asegúrate de rotular cada barraa lo largo del lado vertical de la gráfica con una de las cuatrocategorías. Debajo de la gráfica, usa números pares pararotular el número de estudiantes.Recuerda que un pictograma compara con símbolos o iconos losdatos que se presentan en categorías. Un icono puede representar unpunto de datos o un grupo de puntos de datos. En los pictogramasincluimos una clave para mostrar qué representa el icono.Imagina que a 96 niños les pidieron escoger su sándwich favorito entrelos de queso fundido, atún y pavo ahumado. Los datos reunidos estánrepresentados en el pictograma de la página siguiente.Posiciones de los estudiantes en las familiasÚnicoMenorMayorDel medio2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22Número de estudiantesInvestigación 7 453