Hacia el fomento de las TIC en educación

Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia
––
A nivel de acceso tecnológico:
• A mayor acceso y empleo de dispositivos tecnológicos dispuestos a nivel institucional
o personal para el desarrollo de sus actividades docentes, menor
probabilidad habrá de que se ubiquen en el nivel bajo del NAPTEA; siendo el
acceso de uso de equipos TIC personales el que más aporta a este escenario,
por encima de los aprovechados y brindados por los centros de educación
oficiales.
––
A nivel de competencias:
• A menor nivel de competencias tecnológicas en los docentes, mayorserá la
probabilidad de que estos se ubiquen en el nivel nulo del NAPTEA.
––
A nivel actitudinal:
• A mayor percepción o actitud negativa (tecnófoba) ante los avances de las TIC
y su potencial impacto educativo, menor probabilidad de que los docentes encuestados
se ubiquen en el nivel nulo del NAPTEA.
• En el caso de los docentes encuestados con un nivel NAPTEA medio, solo la competencia
tecnológica de estos incide significativamente. Es decir, a menor nivel de
competencias tecnológicas en los docentes, menor mayor será la probabilidad de
que estos se ubiquen en el nivel nulo del NAPTEA.
Tabla 64
Factores determinantes para el aprovechamiento potencial de las TIC
en actividades de enseñanza-aprendizaje (NAPTEA) en los docentes
encuestados en el departamento del Atlántico (Colombia)
NAPTEA N0 (nulo) B Error típ. Wald gl Sig. Exp(B)
N0 Intersección -1,933 1116,849 ,000 1 ,999
Edad
Sexo
Nivel educativo
(grado académico)
que tiene en la
actualidad (Indique
solo el de mayor
nivel)
Menos de 30 años -,070 ,908 ,006 1 ,938 ,932
30 a 39 ,326 ,714 ,208 1 ,648 1,385
40 a 49 -,135 ,638 ,044 1 ,833 ,874
50 a 59 -,441 ,625 ,499 1 ,480 ,643
60 o mas 0 b . . 0 . .
Mujer ,680 ,261 6,772 1 ,009 1,975
Hombre 0 b . . 0 . .
Normalista/Técnico -,582 ,734 ,629 1 ,428 ,559
Profesional -,080 ,458 ,030 1 ,862 ,923
Especialización -,166 ,481 ,119 1 ,730 ,847
Maestría/Doctorado 0 b . . 0 . .
Continúa…
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Factores asociados al nivel de uso de las TIC como herramienta de
enseñanza y aprendizaje en las Instituciones Educativas Oficiales (IEO)