Hacia el fomento de las TIC en educación

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Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia Factores asociados al nivel de uso de las TIC (Proyecto 1) Las TIC en los currículos de las IE oficiales (Proyecto 2) Programa Impacto del uso de las TIC como herramienta educativa (Proyecto 3) Diagnóstico de la capacidad de las instituciones educativas oficiales (Proyecto 4) Fuente: elaborado por los autores. Gráfico 1 Organización de proyectos alrededor del programa 11 Marco general del programa
Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia Cada uno de los proyectos que integran este programa sirvió de insumo para la obtención de un completo panorama en torno al tema central de este documento; y sirvió para formular una propuesta de modelo de intervención orientado al fortalecimiento de las TIC como herramienta de enseñanza-aprendizaje en contextos de enseñanza (capítulo V). El universo de estudio de esta propuesta, al tomar como caso de estudio la región Caribe, específicamente el distrito de Barranquilla y Cartagena, se centró en los estudiantes y docentes que ejercen sus funciones pedagógicas o estudian a nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional, los cuales ascendían para 2012 a 1 139 008 estudiantes y 39 921 docentes a cargo de la formación de estos. De este universo se seleccionaron, con el apoyo de las secretarías de Educación que avalan este proyecto en Barranquilla y Cartagena y de otras requeridas con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el conjunto de unidades muestrales que fueron tomadas en consideración para la realización de este programa y los proyectos integrados en él (tabla 1). El trabajo con cada unidad operativa de análisis se hizo a través de la aplicación de los siguientes instrumentos: • Encuestas dirigida a docentes, estudiantes y directivos de IE oficiales del departamento del Atlántico. • Focus Groups a docentes, estudiantes y directivos de IE oficiales del departamento Atlántico. • Entrevistas a profundidad a secretarios de Educación, responsables de Calidad o de Tecnología de cada secretaría en la que se encuentran inscritas las IE oficiales participantes en el diligenciamiento de la encuesta. • Análisis de contenido de PEIS de 30 IE oficiales del distrito de Cartagena y distrito de Barranquilla. • Análisis de contenido de experiencias educativas identificadas a partir del proceso de aplicación de encuestas pautadas en el proyecto en el departamento del Atlántico. 12 Marco general del programa
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