Hacia el fomento de las TIC en educación

Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia
Todos los instrumentos empleados en los proyectos ejecutados dentro del programa en
el que se basa este libro contaron además con una evaluación cualitativa (anexo 1), la cual
tuvo como propósito obtener información recabada por los encuestadores y/o personal
a cargo del desarrollo de la actividad de pilotaje pautado en este trabajo, para garantizar
que:
• El diligenciamiento de cada instrumento se aplicase según los protocolos más adecuados
para el levantamiento de la información requerida.
• El tiempo dedicado a la aplicación de cada instrumento fuese el requerido, sin que
por ello este se redujera o alargase más, para evitar sesgos de la información obtenida
desde la muestra tomada de la población de estudio.
• Las preguntas fuesen entendidas a cabalidad por los encuestados y/o entrevistados
que hicieron parte del proceso de recolección de la información requerida.
• Las respuestas dadas en todas las preguntas lograsen abarcar todas las diferentes
opciones plasmadas a lo largo de cada instrumento.
• Los constructos tomados como referente para la ejecución de los proyectos que
integran el programa fuesen operacionalizados, de forma pertinente y asertiva, en
cada instrumento.
En lo que se refiere al análisis de los proyectos educativos institucionales (PEIS), se planteó
un diseño muestral no probabilístico de casos tipos, seleccionados a nivel del distrito de
Barranquilla y el distrito de Cartagena.
El análisis se centró en tres componentes básicos: 1) el componente teleológico, 2) el currículo
y 3) el plan de estudios, haciendo énfasis en la inclusión de las TIC como herramienta
de enseñanza y aprendizaje en tres aspectos fundamentales: dirección institucional, liderazgo,
estructura institucional y cultura institucional.
La selección de los PEIS que iban a ser estudiados se hizo con el trabajo colaborativo de las
secretarías vinculadas a cada distrito de realización del estudio, que apoyaron en la selección
de la muestra no probabilística requerida para los fines aquí expuestos. Finalmente,
la muestra definitiva estuvo conformada por de PEIS de 30 instituciones que cumplieron
con los siguientes criterios:
• Estar adscrita a alguna de las secretarías de Educación de las siguientes entidades
territoriales certificadas: departamento del Atlántico, distrito de Barranquilla, municipio
de Malambo, municipio de Soledad o distrito de Cartagena.
17 Marco general del programa