Hacia el fomento de las TIC en educación

Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia
• Consolidar un banco de objetos de aprendizaje al que tengan acceso libre las instituciones
educativas en todos los niveles con el propósito de facilitar el diseño de cursos
virtuales que apoyen la expansión de la educación superior a poblaciones que
por su ubicación geográfica tienen limitado el acceso a la formación en este nivel.
En Colombia, las primeras propuestas en referencia al acceso y uso de Internet fueron
realizadas gracias a esfuerzos de algunas universidades (Barón, 2012) y de diferentes instituciones
públicas vinculadas con el Estado |19| . De acuerdo con Barón (2012), desde mediados
de la década de 1990 el Estado colombiano ha venido impulsado un conjunto de planes
y programas en políticas públicas orientados a promover la apropiación de las TIC en
contextos educativos y no educativos. A continuación presentamos los más destacados:
Tabla 7
Planes y programas en políticas públicas impulsados
por el Estado colombiano desde la década de 1990
Política Nacional de
Ciencia y Tecnología
(1994) 1 .
El marco de esta propuesta política de desarrollo tecnológico está fundamentado
en la Constitución de 1991, la Ley 29 de 1990 y los decretos ley
393, 585 y 591 de 1991. Al respecto, los esfuerzos están dirigidos al uso de
los computadores y el conocimiento general sobre informática mediante el
espacio para el desarrollo tecnológico a través de cursos de formación de
alta calidad que promuevan los escenarios para la investigación, el desarrollo
del conocimiento científico y tecnológico.
Plan Nacional de
Las Propuestas señaladas en el Plan Nacional de Desarrollo (1998-2002)
Desarrollo (1998-2002) 2 se fundamentan en el desarrollo de las telecomunicaciones y la dotación e
infraestructura tecnológica.
Programa ‘Compartel’ Propuesta para dotar de teléfonos comunitarios a las localidades y sectores
(1999) 3 más apartados de la población, y así ofrecer el servicio de telefonía básica
para garantizar la universalización de los servicios de telecomunicaciones
a todos los ciudadanos del país.
Continúa…
|19| Tal es el caso del Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES), el cual realizó aportes para la definición
de políticas TIC durante los últimos años en nuestro país; estableciendo una primera fase (2000 y 2006) dirigida a
brindar mayor acceso a Internet a la población y una segunda fase (2006 y 2010) orientada a fortalecer el uso de
las TIC desde el contexto educativo, con el fin de mejorar la calidad de la educación y los procesos de enseñanza y
aprendizaje, en especial desde instituciones educativas oficiales.
35 Marco general del programa