Afortunada - Alice Sebold

En clase, Tess Gallagher me tenía
muy ocupada escribiendo. Anoté en mi
cuaderno que debería estar escribiendo
«poemas llenos de significado». Que lo
que esperaba Gallagher de nosotros era
que abordáramos los temas más
difíciles, que fuéramos ambiciosos. Era
exigente. Nos hacía memorizar y recitar,
porque a ella se lo habían hecho hacer
de estudiante, un poema a la semana.
Nos hacía leer y comprender formas,
analizar versos, nos mandaba escribir
una villanela y una sextina.
Sacudiéndonos, adoptando un enfoque
riguroso, esperaba tanto alentarnos a
escribir poemas llenos de significado
como hacernos romper con la idea de
que fingir abatimiento era crear poesía.