Plan-matematica
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Actividad 0: ¿Qué sabemos?<br />
a)Juan prepara empanadas y, para hornearlas, las coloca en bandejas de diferentes<br />
tamaños. Marquen con una cruz cuáles de los siguientes cálculos pueden servir<br />
para averiguar cuántas empanadas hay en cada bandeja. 2<br />
Comentarios para el docente: Algunos estudiantes pueden marcar una de las<br />
opciones (la suma reiterada o la cuenta de multiplicar). En este caso es sumamente<br />
importante indagar sobre sus producciones y la explicitación de las mismas.<br />
A continuación se ejemplifican posibles intervenciones docentes:<br />
▪ Yo cuento que hay cinco en cada columna. ¿Dónde está el cinco en la suma<br />
reiterada?<br />
▪ Un alumno escribió 5 + 5 + 5 + 5. ¿Qué tuvo en cuenta para escribir esa cuenta?<br />
2 La actividad ha sido tomada del texto Sobre las tablas, de la Serie Piedra Libre (p.15).<br />
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