Plan-matematica

c)
1. Completa la siguiente tabla:
2. ¿Qué tuviste en cuenta para completarla?
Comentarios para el docente:
Seguramente los estudiantes manifiesten que no saben de “memoria” la tabla del
11. Es una buena oportunidad para escribir un listado de los argumentos planteados
por los alumnos con respecto a la tabla.
d) Para explicar
Víctor dice que para resolver 7 x 9, hace:7 x 9 = 7 x 3 x 3
Entonces, Valeria propone hacer 7 x 9 = 7 x 3 + 7 x 3
¿Alguno tiene razón? ¿Por qué?
Comentarios para el docente:
Si bien es importante la escritura a la hora de trabajar con la multiplicación, la mirada
de este diagnóstico se centra en los conocimientos que tienen disponibles los
estudiantes en relación a explicar, argumentar.
e)Para registrar lo que aprendiste
¿Hay alguna tabla que no sepas? ¿Cuál?
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