Plan-matematica

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1. ¿Cuántos espectadores asistieron al espectáculo del teatro Esplendor, si se
llenaron todas las butacas? Ese teatro tiene 25 filas de 12 butacas cada una.
2. Para una función especial, están invitados 360 personas. ¿Cuántas filas
corresponden agregar? ¿Por qué?
Comentarios para el docente:
En toda resolución es sumamente necesario alentar a las escrituras numéricas o
aquello que los alumnos consideren necesario realizar para resolver, como los
gráficos (butacas, palitos, etc.).
Algunos niños pueden resolver estos problemas con diversos procedimientos, como
los que se muestran a continuación:
a)
Este estudiante calcula a
partir de la suma y luego
escribe la cuenta de
multiplicar.
b)
A continuación se ejemplifican posibles intervenciones docentes:
▪ ¿En qué se parecen y en qué se diferencian ambas resoluciones?
▪ ¿Qué cálculos mentales utilizó tu compañero?
▪ Si un estudiante no recordara cálculos mentales, ¿cómo lo puede resolver?
▪ ¿Cómo explicarías a un compañero, que faltó a clase, esas producciones?
▪ ¿Para qué escribió en a) la cuenta de multiplicar si con la suma ya lo resolvió?
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