Los aprendizajes fundamentales en América Latina y el Caribe ERCE 2019

Los aprendizajes fundamentales en América Latina y el Caribe
Logros de aprendizaje
presenta Perú, tanto para 3° como para 6° grado. Brasil también destaca
por su progreso en 3° grado. En el caso de República Dominicana, cabe
resaltar que presenta un avance en ambos grados, aun cuando su nivel
inicial en el TERCE 2013 era muy bajo y continúa quedando bajo el
promedio regional.
Variabilidad de resultados en Lectura entre países y al interior de ellos
Si se analizan los resultados atendiendo a la variabilidad de puntajes al
interior de los países y entre estos, se advierte que en Lectura, para ambos
grados, es mayor la brecha de resultados al interior de los países que entre
ellos. Es decir, es mayor la distancia entre estudiantes de más alto y más
bajo desempeño dentro de cada país que entre estos. La distancia que
separa a los estudiantes de más alto y más bajo rendimiento al interior de
los países va de 221 en Nicaragua a 302 puntos en Perú 12/13 , mientras que
las mayores diferencias de puntaje promedio entre países están en torno a
los 113 y 129 puntos para 6° y 3° grado, respectivamente 14 .
También se evidencia que, en general, los países con más bajos resultados
en Lectura muestran resultados relativamente más homogéneos al interior
del país. En cambio, para los países de más alto desempeño, se observa
que mientras algunos logran altos puntajes y resultados internamente más
homogéneos (como es el caso de Costa Rica en ambos grados) 15 , otros
presentan un rendimiento promedio alto, aunque más dispar al interior del
país, como es el caso de Brasil en 3° grado. (ver gráficos 5 y 6).
1 de
cada 2 estudiantes
de la región logra
superar el nivel I
Perú
es el país que muestra
un mayor avance. Costa
Rica destaca por obtener
puntajes elevados y más
homogéneos
Gráfico 5. Distribución de los países según su media y dispersión en el ERCE
2919: Lectura 3° grado
Gráfico 6. Distribución de los países según su media y dispersión en el ERCE
2019: Lectura 6° grado
ERCE 2019 - Lectura 3º grado
Argentina (689)
Brasil (748)
Colombia (716)
Costa Rica (748)
Cuba (730)
Ecuador (699)
El Salvador (697)
Guatemala (656)
Honduras (675)
México (713)
Nicaragua (646)
Panamá (659)
Paraguay (675)
Perú (753)
Rep. Dominicana (624)
Uruguay (723)
Región (697)
400 500 600 700 800 900 1000
Puntaje
P10 P25 P75 P90
Intervalo de confianza 95% (+ 1,95 SE) -
ERCE 2019 - Lectura 6º grado
Argenna (698)
Brasil (734)
Colombia (719)
Costa Rica (757)
Cuba (738)
Ecuador (684)
El Salvador (699)
Guatemala (645)
Honduras (661)
México (726)
Nicaragua (654)
Panamá (652)
Paraguay (657)
Perú (741)
Rep Dominicana (644)
Uruguay (734)
Región (696)
400 500 600 700 800 900 1000
Puntaje
P75 P90
P10 P25
Intervalo de confianza 95% (+ 1,95 SE) -
12 Considerando los estudiantes ubicados en el percentil 10 y 90 de cada
país, respectivamente.
13 Considerando que desde el TERCE 2013 la desviación estándar se fijó
en 100 puntos, los tramos de puntajes mencionados corresponderían a
2,2 y 3 desviaciones estándar, respectivamente.
14 Esto corresponde a 1,1 y a 1,3 desviaciones estándar, aproximadamente
15 Costa Rica es uno de los dos países de más elevados puntajes de la
región en Lectura, tanto en 3° como en 6° grado, y su desviación estándar
(medida de dispersión interna de puntajes) es en ambos grados inferior a
la desviación estándar promedio de la región.
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