Conference Saury.pdf
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Des dimensions analysées comme<br />
au cœur du travail des enseignants<br />
« Instruction / Management » (Doyle, 1986)<br />
Fonctions d’enseignement et<br />
fonctionnement hiérarchisé de l’activité des<br />
enseignants (Durand, 1996)<br />
1. L’ordre et la discipline<br />
2. La participation des élèves<br />
3. Le travail scolaire<br />
4. L’apprentissage<br />
5. Le développement