Conference Saury.pdf

Succès du constructivisme
piagétien et de l’épistémologie
cognitiviste
Une conception incontournable mais
fondamentalement « solipsiste »
Apprendre = processus d’adaptation
(d’équilibration, de construction…)
individuel (représentations, traitement de
l’information, RDP…)
… y compris dans les situations
d’interaction (« conflit socio-cognitif »,
Doise & Mugny, 1981)