No 06 Le métier d'enseignant.pdf - Etat du Valais
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Travailler avec un thème<br />
commun à tout un centre<br />
scolaire est stimulant.<br />
On sort de nos habitudes,<br />
on collabore avec des collègues<br />
afin d’obtenir une<br />
grande variété d’activités,<br />
on se fixe un but : une<br />
exposition en fin d’année,<br />
une animation <strong>du</strong> bâtiment<br />
scolaire, une découverte<br />
d’autres horizons…<br />
Plusieurs centres scolaires<br />
ont partagé leur expérience<br />
de «2001 jeux».<br />
Voici un exemple de réalisations<br />
travaillées à partir<br />
<strong>du</strong> thème «Afrique»,<br />
thème qui a motivé plusieurs<br />
centres scolaires<br />
dans le but d’une exposition<br />
d’Activités créatrices<br />
manuelles de fin d’année.<br />
1<br />
Masques sur vitres<br />
(photo 1)<br />
travail de 3P<br />
Décorer les vitres <strong>du</strong> bâtiment<br />
scolaire donne une atmosphère<br />
différente aux espaces.<br />
Des masques de grand<br />
format ont été repro<strong>du</strong>its<br />
sur les vitres à l’aide <strong>du</strong><br />
rétroprojecteur. Afin de<br />
stopper l’image, il est nécessaire<br />
de descendre les<br />
stores ou de placer un papier<br />
à l’extérieur.<br />
On trouve sur le marché des<br />
feutres spéciaux pour vitres:<br />
lumineux et faciles d’emploi.<br />
Ce travail peut être réalisé<br />
à la peinture, les détails<br />
ne seront pas aussi précis.<br />
Girafes sur drap<br />
(photo 2)<br />
travail de 1 – 2P<br />
<strong>Le</strong>s girafes ont été réalisées<br />
en travail collectif.<br />
• Après observation et<br />
discussion autour de la<br />
girafe, chaque élève<br />
réalise des croquis.<br />
ACM<br />
Afrique<br />
•Par 2, les élèves dessinent<br />
puis peignent une<br />
girafe sur une feuille<br />
autocollante jaune de<br />
1,50 x 1 mètre. La collaboration<br />
n’est pas toujours<br />
évidente à cet<br />
âge…<br />
• <strong>Le</strong>s animaux sont ensuite<br />
découpés et collés<br />
sur un drap qui permet<br />
d’animer un coin de la<br />
classe.<br />
Girafes en papier mâché<br />
(photo 3)<br />
travail de 3 – 4P<br />
• La structure de base est<br />
formée de tubes en carton<br />
et de papier journal.<br />
<strong>Le</strong> tout est relié à l’aide<br />
de bande à masquer.<br />
• Placer <strong>du</strong> poids (cailloux)<br />
dans les pattes afin de<br />
stabiliser l’animal.<br />
• Recouvrir de papier<br />
mâché.<br />
• Placer des cornes en<br />
carton.<br />
• Solidifier et blanchir à l’aide<br />
d’une bonne couche<br />
de dispersion.<br />
• Peindre une première<br />
couche de couleur avant<br />
d’ajouter les taches.<br />
Cintres<br />
(photo 4)<br />
travail de 4P<br />
Cintre rustique créé à l’aide<br />
de branches de noisetier et<br />
surmonté d’une tête en carton<br />
on<strong>du</strong>lé.<br />
•Travailler le carton on<strong>du</strong>lé<br />
en s’inspirant des<br />
masques africains.<br />
22 Résonances - Février 2002<br />
2<br />
3<br />
4
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