No 06 Le métier d'enseignant.pdf - Etat du Valais
No 06 Le métier d'enseignant.pdf - Etat du Valais
No 06 Le métier d'enseignant.pdf - Etat du Valais
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Suite à la proposition de Mme Pierrette<br />
Bérard, maîtresse ACM <strong>du</strong><br />
Centre scolaire, les enseignants rencontrèrent<br />
Mme Corinne Dervey<br />
au mois de juin 2000. Après sa présentation<br />
<strong>du</strong> projet, le Centre scolaire<br />
décida d’y participer en préparant<br />
des activités pour la clôture<br />
de l’année scolaire suivante.<br />
Dès l’automne, chaque enseignant fit<br />
un choix parmi les nombreuses possibilités,<br />
le but étant, dans la mesure<br />
<strong>du</strong> possible, de faire correspondre les<br />
activités ludiques aux branches <strong>du</strong><br />
programme <strong>du</strong> degré concerné.<br />
II fut convenu que la liberté était<br />
laissée à chaque classe de s’organiser<br />
comme elle l’entendait de façon<br />
à pouvoir proposer en fin d’année<br />
des jeux pour tous les âges et pour<br />
tous les goûts.<br />
<strong>Le</strong>s classes enfantines préparèrent<br />
des courses au sac, une pêche miraculeuse<br />
ainsi que divers jeux d’adresse<br />
comme le lancer de balles en tissu<br />
dans la gueule béante d’un lion.<br />
2001 JEUX<br />
2001, Ardon joue<br />
La classe de première primaire réalisa<br />
en grand les jeux de math intitulés<br />
«Touche pas à ma couleur» et «Quatre<br />
à la suite». <strong>Le</strong>s cartes étant décorées<br />
d’animaux marins imaginaires et les<br />
pions réalisés en pâte à sel.<br />
La deuxième primaire proposa des<br />
jeux de logique, chaque élève lançant<br />
un défi aux visiteurs de son<br />
stand.<br />
<strong>Le</strong>s élèves de troisième primaire<br />
axèrent leurs jeux sur le programme<br />
de sciences concernant les oiseaux.<br />
Ils préparèrent des quiz, des<br />
devinettes et des puzzles.<br />
La quatrième primaire proposa des<br />
jeux de math grandeur nature, dessinant<br />
les plans de jeux à même le<br />
sol et utilisant les spectateurs comme<br />
pions.<br />
<strong>Le</strong>s cinquièmes se sentant des talents<br />
d’acteurs proposèrent une petite<br />
pièce théâtrale mettant en scène<br />
les différents objets d’une classe attendant<br />
avec plus ou moins d’impatience<br />
la reprise<br />
des cours après les<br />
vacances.<br />
Quant aux sixièmes,<br />
ils dessinèrent dans<br />
la cour un Jeu de<br />
l’Oie géant «Titœuf»<br />
et organisèrent des<br />
activités mettant en<br />
action les cinq sens.<br />
Toutes ces activités<br />
furent préparées au<br />
cours de l’année scolaire.<br />
<strong>Le</strong>s consignes<br />
furent abordées pour<br />
la plupart lors des cours de mathématiques<br />
ou de français et le matériel<br />
réalisé <strong>du</strong>rant les cours d’activités<br />
créatrices manuelles ou de dessin.<br />
<strong>Le</strong> dernier jour d’école, les enfants<br />
invitèrent toute la population <strong>du</strong><br />
village à les rejoindre dans l’univers<br />
des jeux, celui qui était le nôtre<br />
il n’y a pas si longtemps.<br />
Par petits groupes ou indivi<strong>du</strong>ellement,<br />
les enfants des classes ainsi<br />
que les visiteurs s’amusèrent <strong>du</strong>rant<br />
tout l’après-midi. <strong>Le</strong>s différentes<br />
activités disséminées à travers<br />
le village occupèrent petits et<br />
grands. Puis tout le monde se regroupa<br />
autour de l’école et les festivités<br />
se poursuivirent jusque tard<br />
dans la nuit.<br />
Erica Salamin<br />
24 Résonances - Février 2002
Change language