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Introduction Générale - Medcities

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Rapport de synthèse global et Plan Directeur de Gestion Intégrée<br />

36<br />

………………………………………………………………………………………………..<br />

3- Les études engagées : une lecture longitudinale synthétisée et<br />

commentée<br />

Les études lancées ont mobilisé 15 experts /groupements (dont 2 étrangers)<br />

outre deux bureaux d’études désignés pour la même cause. Elles ont donné<br />

naissance à 41 Volumes englobant les différentes phases et totalisant 3500 pages<br />

avec de multiples supports d’accompagnement (cartes, tableaux, photos,<br />

graphiques,…).<br />

41Volumes, 3500 pages<br />

+154 supports sur P.P. avec<br />

3175 diapositives<br />

15 Experts /chef de file<br />

mobilisés (dont 2 étrangers)<br />

+ 2 bureaux d’études<br />

14 ETUDES<br />

Moyens financiers<br />

mobilisés substantiels<br />

8 Partenaires financiers<br />

et d’appui logistique<br />

Au préalable, une lecture verticale des différentes études s’impose afin de<br />

pouvoir dégager dans le cadre d’un effort de synthèse les idées forces justifiant<br />

les raisons de la conduite des dites études, des supports et des outils utilisés, des<br />

éléments saillants signalés, des actions recommandées,… Compte tenu de la<br />

masse des documents produits et soumis, il nous est paru opportun d’opter pour<br />

une présentation agrégée sous forme de tableaux synoptiques (un par étude<br />

menée) en focalisant l’attention sur les éléments les plus pertinents, les<br />

informations problématisées, les constats inquiétants incitant au déploiement<br />

d’efforts particuliers, les opportunités à capitaliser,…<br />

Conçue sous forme agrégée, cette présentation "intelligente" peut être d’un<br />

grand intérêt pour mettre en relief la succession des mesures à entreprendre,<br />

compte tenu des urgences et des moyens et par là, pour élaborer un Plan<br />

d’Action articulé autour du binôme curatif/préventif en vue d’une valorisation<br />

des potentialités et des ressources disponibles de la zone d’études (naturelle,<br />

historique, culturelle, économique,…).

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