Apprentissage de la lecture-écriture en contexte bi- ou ... - rapefep

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L’ “effacement” de la voyelle peut rendre très facilement le message inaudible et/ou incompréhensible quand un enfant ne maintient pas un certain niveau d’énergie lors de l’émission d’une séquence. Ces phénomènes se notent particulièrement chez certains enfants lors de moments de lecture à voix haute où après l’impulsion initiale disparaît quasi totalement l’articulation des phonèmes bien avant la dernière syllabe. En observant les deux schémas on peut remarquer que : -La mise en position atone a pour effet d’assombrir les voyelles antérieures et d’éclaircir les postérieures ; -L’accentuation éclaircit les antérieures et assombrit les postérieures. 13
Les consonnes, semiconsonnes et semivoyelles de l’espagnol. Les éléments entre parenthèse ont disparu. [̮̮ l̮] l dit mouillé Les consonnes et semivoyelles du français mode d’articu- lieux articula- toires lation sde bilabiales labio- dentales son sde son Les consonnes et semivoyelles du portugais dentales et alvéodentales sde Alvéolaires postalvéolaires médiopalatales vélaires occlusives et mi-occlusives p b t d k g nasales (sonores) m n ɲ constrictives ▪ fricatives ▪ articulation double (semi- voyelle) ɥw son sde son sde son sde son f v s z ʃ ʒ j latérales l vibrantes R sde son uvulaires 14
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La sensibilité précoce des enfant
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Des pistes pour le vocabulaire Quel
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Distribution géographique © M. Mi
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