Apprentissage de la lecture-écriture en contexte bi- ou ... - rapefep
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Remarque : une partie importante <strong>de</strong>s graphèmes complexes<br />
peuv<strong>en</strong>t correspondre aussi à <strong>de</strong>s figem<strong>en</strong>ts historiques d’<strong>écriture</strong><br />
qui correspondai<strong>en</strong>t effectivem<strong>en</strong>t à <strong>de</strong>s prononciations.<br />
Ex : - oi [wa] qui a connu <strong>la</strong> prononciation [oj];<br />
- an, on, <strong>en</strong>, (vers le 10ème siècle, élimination <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
consonne nasale et nasalisation comp<strong>en</strong>satoire <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
voyelle précé<strong>de</strong>nte : <strong>la</strong>tin p<strong>la</strong>n-ta-re → fr. p<strong>la</strong>nter)<br />
L’utilisation <strong>de</strong> l’alphabet <strong>la</strong>tin, où t<strong>ou</strong>tes les lettres se prononçai<strong>en</strong>t,<br />
et chaque lettre correspondait à un seul son, p<strong>ou</strong>r « co<strong>de</strong>r » une<br />
<strong>la</strong>ngue où <strong>de</strong>s sons vont se modifier <strong>ou</strong> apparaître, posera donc <strong>de</strong><br />
nombreux problèmes :<br />
- quelques lettres n<strong>ou</strong>velles, <strong>de</strong> l’étranger <strong>ou</strong> du grec : K W Y Z<br />
- <strong>de</strong>s ha<strong>bi</strong>letés <strong>de</strong> graphistes : i allongé <strong>en</strong> j et u modifié <strong>en</strong> v<br />
- plus tard, aj<strong>ou</strong>t d’acc<strong>en</strong>t, trémas, cédilles…<br />
Remarque : seuls j, k et v sont t<strong>ou</strong>j<strong>ou</strong>rs prononcées et correspon<strong>de</strong>nt<br />
t<strong>ou</strong>j<strong>ou</strong>rs au même son (ce qui n’est pas un hasard).<br />
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