Brochure - Cyber-Langues

Isabelle GUIDAT
isabelle.guidat@ac-reims.fr
Blog personnel : lasourcelovesenglish.blog4ever.com
Professeur d'anglais, Académie de Reims
Blog et balado-diffusion : bilan d'une première
expérience
Compte-rendu d’expérience : Mercredi 26 août - 11h – Salle 113
1. Pourquoi cette intervention
Faire le bilan de la mise en place de la balado-diffusion dans mon établissement scolaire dans
le but de partager mon expérience et aider d’autres personnes à se lancer.
2. Le blog pour quoi faire
Pour avoir un lieu où déposer des documents ou des fichiers sons sur lesquels les élèves
peuvent travailler ou qu’ils peuvent télécharger depuis leur domicile. Le site de l’établissement
tel qu’il existait en début d’année ne permettait pas une grande autonomie.
3. Le blog : comment
Après différentes visites et essais, j’ai opté pour le site blog4ever, mais dans sa version payante
pour éviter toute publicité, j’ai convié tous les collègues de langues de l’établissement à se
joindre à moi et nous avons crée « La Source des Langues ».
4. Le blog : les conditions indispensables
L’utilisation devait être simple, sans publicité, avec des articles faciles à insérer, et à modifier.
L’accès aux commentaires devait pouvoir se supprimer
5. La balado-diffusion : pour quoi faire
Pour permettre aux élèves d’aller à leur rythme au niveau de la compréhension et de
l’expression orales.
6. La balado diffusion : comment
J’ai choisi une classe test parmi mes 3èmes puis j’ai petit à petit étendu l’expérience à toutes
mes 3èmes. J’ai commencé par la compréhension de l’oral, le plus facile à mettre en place avec
téléchargement à la maison du fichier son. Puis j’ai mis en place l’expression orale en continu et
finalement, l’expression orale en interaction.
7. La balado-diffusion : les difficultés
Les principales difficultés portent principalement sur les aspects pratiques : l’accès à des
baladeurs individuels, le recours à la salle vidéo pour ceux qui n’en ont pas et bien sûr les
difficultés techniques des formats non reconnus ou le problème des bibliothèques des i-pods
8. Bilan
Le ressenti des élèves par l’intermédiaire des commentaires sur le blog.
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L’intervenante est professeur certifié d’anglais au collège La Source de Rilly-La-Montagne
(académie de Reims). Elle est également vacataire à l’Université de Reims pour les non
spécialistes.
Cyber-Langues 2009 - REIMS 25, 26, 27 août – Langues et TICE : pratiques au quotidien 26