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ses nombreuses annexes - Académie de Nancy-Metz

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Axe 10<br />

Lien entre expérimentation et formation<br />

classique au lycée<br />

Pensez-vous que l’expérimentation facilite le<br />

dialogue entre les enseignants <br />

Pensez-vous que le travail en équipe imposé<br />

par l’expérimentation soit bénéfique pour<br />

les élèves <br />

Pensez-vous que le travail en équipe imposé<br />

par l’expérimentation soit bénéfique pour<br />

vous-même <br />

Pensez-vous que le travail en équipe<br />

engendre est une amélioration <strong>de</strong>s pratiques<br />

pédagogiques <br />

Pensez vous que l’expérimentation a facilité<br />

l’intégration au lycée <strong>de</strong> nouveaux collègues<br />

Pensez-vous que l’expérimentation prend<br />

trop <strong>de</strong> place au sein du lycée <br />

Pensez-vous que l’expérimentation créé<br />

avant tout <strong>de</strong>s clivages entre ceux qui y<br />

participent et ceux qui n’y participent pas <br />

Pensez-vous que l’expérimentation soit <strong>de</strong><br />

nature à casser les barrières entre les<br />

disciplines <br />

Pensez-vous que l’expérimentation soit <strong>de</strong><br />

nature à favoriser le dialogue avec<br />

l’administration <br />

Pensez-vous que l’expérimentation soit <strong>de</strong><br />

nature à améliorer les relations parentsprofesseurs<br />

<br />

Répon<strong>ses</strong><br />

Beaucoup ou<br />

très souvent<br />

Correctement<br />

ou assez<br />

souvent<br />

Ensemble<br />

Un peu ou<br />

parfois<br />

pas du tout ou<br />

jamais<br />

97% 90% 10% 100% 0% 0% 0%<br />

100% 90% 10% 100% 0% 0% 0%<br />

100% 65% 32% 97% 3% 0% 3%<br />

100% 55% 39% 94% 0% 6% 6%<br />

97% 73% 23% 97% 0% 3% 3%<br />

100% 6% 45% 52% 10% 39% 48%<br />

97% 20% 50% 70% 17% 13% 30%<br />

97% 57% 37% 93% 7% 0% 7%<br />

97% 57% 37% 93% 7% 0% 7%<br />

97% 23% 63% 87% 13% 0% 13%<br />

Ensemble<br />

_____________________________<br />

57CreutzwaldLMayer2009EXPann PASI <strong>Nancy</strong>-<strong>Metz</strong> 124

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