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ses nombreuses annexes - Académie de Nancy-Metz

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- Se familiariser avec l’outil cartographique et placer <strong>de</strong>s coordonnées géographiques sur une carte.<br />

Objectifs d’ouverture culturelle :<br />

- Ouverture culturelle aux autres civilisations<br />

- Découvrir un système éducatif différent et mettre en place un dialogue avec un établissement<br />

étranger.<br />

- Engager et maintenir un dialogue sur l’année avec un professionnel.<br />

- Eveiller la dimension écologique <strong>de</strong> leur citoyenneté.<br />

Descriptif <strong>de</strong>s séances<br />

date<br />

Thème <strong>de</strong> la<br />

séance<br />

10/10 Présentation<br />

<strong>de</strong>s<br />

thématiques<br />

du projet<br />

Activités proposées aux élèves<br />

Prise <strong>de</strong> contact, présentation <strong>de</strong> l’équipe et<br />

<strong>de</strong>s séances<br />

Présentation du tutorat, réalisation d’un<br />

questionnaire <strong>de</strong> Proust<br />

Travaux réalisés ou<br />

<strong>de</strong>mandés<br />

Rédaction d’une fiche <strong>de</strong><br />

présentation personnelle à<br />

partir <strong>de</strong>s informations du<br />

questionnaire<br />

Initiation à la recherche documentaire au CDI<br />

Compléter une fiche <strong>de</strong><br />

documentation et<br />

constituer un corpus <strong>de</strong><br />

mots clés.sur les<br />

thématiques du projet<br />

17/10 L’individu face<br />

aux conditions<br />

<strong>de</strong> l’extrême<br />

Lettres : séquence sur la Robinsona<strong>de</strong><br />

Histoire-Géo : les routes <strong>de</strong>s grands<br />

explorateurs à travers l’histoire,<br />

Etu<strong>de</strong> <strong>de</strong> textes<br />

Ecriture d’invention :<br />

pourquoi les explorateurs<br />

nous fascinent-ils <br />

réalisation d’un croquis <strong>de</strong><br />

synthèse avec les routes<br />

<strong>de</strong>s explorateurs..<br />

SVT : Séance sur le stress, diaporama <strong>de</strong><br />

présentation, confrontation avec un texte<br />

scientifique<br />

Rédaction d’un<br />

organigramme <strong>de</strong> synthèse<br />

07/11 Conférence<br />

sur<br />

l’Antarctique<br />

14/11 L’individu<br />

suite, le thème<br />

<strong>de</strong> l’évasion<br />

Conférence commune à tous les projets<br />

Rencontre avec jeune chercheur originaire <strong>de</strong><br />

Lorraine<br />

Visionnage d’un film « Journal d’un hivernant »<br />

Lettres : étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> texte sur les situations<br />

d’évasion.<br />

Compte rendu écrit <strong>de</strong> la<br />

conférence.<br />

Ecriture d’invention : les<br />

moyens d’évasion sur une<br />

île déserte.<br />

Physique Chimie : Réalisation d’un TP sur la colle<br />

à partir <strong>de</strong> matériaux classiques<br />

Tableau <strong>de</strong> mesure <strong>de</strong><br />

tests <strong>de</strong> résistance <strong>de</strong> la<br />

colle<br />

_____________________________<br />

57CreutzwaldLMayer2009EXPann PASI <strong>Nancy</strong>-<strong>Metz</strong> 20

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