ses nombreuses annexes - Académie de Nancy-Metz

Visite à l’IUT /département métiers de la communication et de l’information. Participation à un
cours de première année portant sur la rédaction de la lettre de motivation. Information sur les
contenus, perspectives de ce type de formation courte.
- Mai / Sortie nationale… Paris un musée à ciel ouvert…
Assister à l’émission de Radio France, « Le fou du Roi », en observer les coulisses, être sensibilisé aux
discours des chroniqueurs (en amont : prise de contact et réservations effectuées par les élèves…
d’autres, adressées à des maisons d’éditions se sont avérées infructueuses.)
Le Paris monumental… visite à pied d’un parcours partant du Trocadéro au Palais Royal (en passant par
l’Arc de Triomphe, la Place Vendôme…). Les élèves « font » les guides… (En amont, lectures analytiques
d’extraits de romans du XIX° développant un Paris mythique + préparations par les élèves de fichessynthèse
sur les sites à parcourir)
Soirée théâtre à Chaillot : derrière création de la troupe Deschamps et Makéieff, « Salle des fêtes » (en
amont, lecture d’un dossier de presse sur le spectacle, analyse de l’affiche, rédaction d’un court article à
la fois informatif et argumentatif sur la pièce suivant un cadrage précis / en aval, critique exploitant, en
vue des épreuves de l’EAF, les caractéristiques de la séquence portant sur le théâtre.)
Découverte ludique de deux quartiers de Paris, le groupe classe étant divisé en deux : Quartiers latin et
Saint-Germain d’une part, quartier du Marais d’autre part. Objectif pour chaque groupe : suivre un plan
et repérer pour les photographier 19 lieux, sites, détails à légender !
Un musée : Beaubourg et l’art moderne (préparation, en amont, présentation synthétique des grands
courants artistiques modernes). Objectif : lecture, analyse par binôme de trois œuvres représentatives
de la collection permanente + réalisation de fiches didactiques qui seront ensuite rassemblées dans un
« catalogue » à destination du CDI.
2. Mise en activité des élèves :
- création individuelle d’un diaporama portant sur un métier de son choix. Objectif : favoriser une
ambition lucide. Ces fiches seront mises en ligne et en lien sur le site du lycée.
- Créer un support permettant de valoriser un site touristique régional ou local, d’en étudier les
formes, les impacts sur le tissu local et l’emploi (Ligne Maginot, Rodemack, Center Park à Sarrebourg,
etc.) : diaporamas, plaquettes, film…
- Présentation et valorisation des visites et découvertes effectuées lors des sorties : préparation de
l’exposition destinée aux portes ouvertes du lycée.
- Rédactions diverses liées plus spécifiquement aux sorties (v. plus haut)
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