letöltése (PDF) - Alkalmazott Pszichológia - Eötvös Loránd ...

More documents

Recommendations

Info

48 MEZŐFI-HORVÁTH ANTÓNIApest szintén szignifikánsan magasabb volt, kivéve a szociális problémákat, aholnincs lényeges különbség a vizsgálati és kontroll csoport között. A deviancia és agresszióskálái mentén nem található szignifikáns különbség.átlag1,210,80,60,40,20vizsgálatikontrollnev. tan.visszahúzódásszomatikuspanaszokszorongásszociálisproblémákgondolkodásizavarokfigyelmiproblémákdevianciaagresszió1. ábra. CBCL faktorai szülők megítélése szerintAz összesített mutatóknál minden esetben a nevelési tanácsadós csoport átlaga a legmagasabb,ezután jön a vizsgálati, majd a kontroll csoport (2. ábra). A három mutatóközül kettő, az Internalizáció és az Összprobléma mutató egyaránt szignifikánskülönbséget mutatott a három csoport között. Az Externalizáció esetén nem volt lényegeskülönbség.2. ábra. CBCL mutatói szülők megítélése szerint• A tanári megítélések alapján szintén ezen 6 skála és 2 összesített mutató eseténmutatkozik különbség a három csoport között, minden esetben a szomatizálók javára,azonban itt kevesebb a szignifikáns eredmény. A visszahúzódás, szorongás/depresszió,
Iskolai teljesítményproblémák és szomatikus panaszok közötti kapcsolat … 49szociális problémák faktora, illetve az internalizáció és összprobléma mutató eseténa vizsgálati és a kontrollcsoport között nem találtunk szignifikáns különbséget. Agondolkodási zavarok esetén pedig a nevelési tanácsadós és az iskolai vizsgálaticsoport között nincs lényeges különbség.• Ha általánosságban vizsgáljuk a különböző értékelőforrások értékelését, akkor atanárok és szülők megítélése minden faktor és mutató esetén erős korrelációt(p
Page 5: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA X. ÉVFOL
Page 8 and 9: 8 BRASSAI LÁSZLÓ - PIKÓ BETTINAt
Page 12 and 13: 12 BRASSAI LÁSZLÓ - PIKÓ BETTINA
Page 18: 18 BRASSAI LÁSZLÓ - PIKÓ BETTINA
Page 21 and 22: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA X. ÉVFOL
Page 23 and 24: Pedagógusok attitűdje az integrá
Page 35 and 36: ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA X. ÉVFOL
Page 37 and 38: Iskolai teljesítményproblémák
Page 47: Iskolai teljesítményproblémák
Page 59: Iskolai teljesítményproblémák
Page 62 and 63: 62 LUKÁCS-MÁRTON RÉKA - VÁSÁRH
Page 76 and 77: 76 FARAGÓ KLÁRA - KISS ORHIDEA -
Page 98 and 99:
98 FARAGÓ KLÁRA - KISS ORHIDEA -
Page 101 and 102:
ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA X. ÉVFOL
Page 103 and 104:
Konfliktustréning és szerződés
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123:
Page 126 and 127:
126 MAJOROSS KINGAtozóbírókat. M
Page 128 and 129:
128 MAJOROSS KINGAzált beteg és p
Page 130 and 131:
130 MAJOROSS KINGAmernek vitatkozni
Page 132 and 133:
132 MAJOROSS KINGAA VIZSGÁLAT MENE
Page 134 and 135:
134 MAJOROSS KINGA3. táblázat. Ha
Page 136 and 137:
136 MAJOROSS KINGAérett házasok3,
Page 138 and 139:
138 MAJOROSS KINGAérett házasok0,
Page 140 and 141:
140 MAJOROSS KINGAA vizsgálat vég
Page 142 and 143:
142 MAJOROSS KINGAIRODALOMADLER, A.
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Az önmagunkra találás helyei …
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Hazatérni testben és lélekben -
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173:
Page 176 and 177:
176 VARGHA ANDRÁSgítségével ír
Page 178 and 179:
178 VARGHA ANDRÁS„parciális”
Page 180 and 181:
180 VARGHA ANDRÁSDe mi történik
Page 182 and 183:
182 VARGHA ANDRÁS(iii) Ugyanez a s
Page 184 and 185:
184 VARGHA ANDRÁSX változó (b =
Page 186 and 187:
186 VARGHA ANDRÁSA jelen tanulmán
Page 188 and 189:
188 VARGHA ANDRÁSTHOUGHTS ABOUT TH
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
A Klinikai Pszichológiáért Alap
Page 195 and 196:
Page 197:
CONTENTEMPIRICAL STUDIESBRASSAI, L.
show all

letöltése (PDF) - Alkalmazott Pszichológia - Eötvös Loránd ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?