Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Jenjang Kegiatan Tujuan<br />
<strong>SD</strong> kelas<br />
tinggi<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k memilih bahan pustaka<br />
yang sesuai jenjang dan minat secara<br />
man<strong>di</strong>ri.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k memilih bahan pustaka<br />
secara man<strong>di</strong>ri.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k mengetahui<br />
koleksi perpustakaan<br />
yang sesuai jenjang.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k dapat<br />
memilih buku secara<br />
man<strong>di</strong>ri dengan bantuan<br />
katalog atau sarana temu<br />
kembali yang lain.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k mengenali nama penulis,<br />
ilustrator, dan e<strong>di</strong>tor buku secara<br />
man<strong>di</strong>ri.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k mewawancarai penulis,<br />
ilustrator, dan e<strong>di</strong>tor buku untuk<br />
mengenal lebih jauh tentang profesi<br />
mereka dan proses kreatif pembuatan<br />
buku.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k membuat buku<br />
bergambar/berilustrasi, atau cerita<br />
pendek, majalah anak dll secara<br />
in<strong>di</strong>vidual atau kolaboratif.<br />
Pustakawan/tenaga perpustakaan<br />
menjelaskan etika meminjam koleksi<br />
perpustakaan dan etika berkegiatan <strong>di</strong><br />
perpustakaan.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k memahami<br />
proses kreatif<br />
pembuatan buku/bahan<br />
perpustakaan.<br />
Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k memahami<br />
etika menggunakan<br />
perpustakaan.<br />
Tabel 16 Alternatif Kegiatan Pemanfaatan Perpustakaan dan Sudut Baca <strong>di</strong><br />
Tahap Pengembangan<br />
6. Rubrik Penilaian Non-akademik pada Tahap<br />
Pengembangan<br />
Tujuan penilaian pada tahap pengembangan adalah untuk menumbuhkan<br />
kecintaan dan sikap peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k kepada bacaan dan kegiatan membaca, serta<br />
untuk mengetahui pemahaman mereka terhadap bacaan. Sumber penilaian pada<br />
50<br />
<strong>Panduan</strong> <strong>Gerakan</strong> <strong>Literasi</strong> <strong>Sekolah</strong> <strong>di</strong> <strong>Sekolah</strong> Dasar
Change language