Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
g. Contoh ceklis pengamatan yang <strong>di</strong>isi oleh tenaga pen<strong>di</strong><strong>di</strong>k dalam<br />
kegiatan membaca terpandu dan bersama.<br />
Membaca terpandu dan membaca bersama bertujuan untuk meningkatkan<br />
pemahaman peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k terhadap bacaan dan meningkatkan kefasihan<br />
membaca.<br />
Kemampuan Cek Komentar<br />
Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k menggunakan<br />
strategi tertentu dalam membaca<br />
(membaca nyaring atau dalam hati)?<br />
Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k menggunakan fitur<br />
bacaan lain (gambar, keterangan, dll)<br />
untuk membantu memahami kata-kata<br />
sulit?<br />
Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k mampu<br />
menghubungkan isi bacaan dengan<br />
pengalamannya atau dengan bacaan lain?<br />
Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k mampu menjawab<br />
pertanyaan terkait bacaan?<br />
Hal lain yang perlu <strong>di</strong>catat:<br />
Tabel 33 Lembar Pengamatan Membaca Terpandu dan Bersama<br />
h. Contoh ceklis evaluasi <strong>di</strong>ri oleh peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k.<br />
Pernyataan Tidak Setuju Setuju<br />
Saya lebih menyukai membaca nyaring 1 2 3 4 5 6<br />
ketimbang membaca dalam hati.<br />
Saya dapat memahami kata-kata sulit 1 2 3 4 5 6<br />
dengan bantuan gambar dan konteks<br />
kalimat.<br />
Saya dapat menghubungkan bacaan 1 2 3 4 5 6<br />
dengan pengalaman saya atau orang<br />
lain.<br />
Saya dapat menjawab pertanyaan<br />
tentang bacaan.<br />
1 2 3 4 5 6<br />
<strong>Panduan</strong> <strong>Gerakan</strong> <strong>Literasi</strong> <strong>Sekolah</strong> <strong>di</strong> <strong>Sekolah</strong> Dasar<br />
83
Change language