07.09.2016 Views

Panduan-Gerakan-Literasi-Sekolah-di-SD

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

d. Contoh ceklis pengamatan tenaga pen<strong>di</strong><strong>di</strong>k untuk menilai peserta<br />

<strong>di</strong><strong>di</strong>k membaca nyaring.<br />

Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k <strong>di</strong>minta untuk membaca nyaring dengan tujuan untuk<br />

mengevaluasi kefasihan mereka dalam mengeja, memahami tata-bahasa, dan<br />

memahami bacaan. Peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k <strong>di</strong>minta membaca nyaring secara man<strong>di</strong>ri dalam<br />

kegiatan membaca terpandu.<br />

Kemampuan Cek Komentar<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k membaca<br />

dengan pelafalan yang jelas?<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k membaca<br />

dengan ekspresif dan penghayatan?<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k membaca<br />

dengan intonasi yang memperhatikan<br />

tanda baca?<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k membaca<br />

dengan pemahaman (yang <strong>di</strong>tunjukkan<br />

dengan ketepatan pemenggalan<br />

kalimat)?<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k cukup sabar<br />

ketika mengeja kata-kata sulit?<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k menggunakan<br />

strategi tertentu dalam membaca?<br />

Apakah peserta <strong>di</strong><strong>di</strong>k menggunakan<br />

fitur bacaan lain (gambar, keterangan,<br />

dll) untuk membantu pemahamannya?<br />

Hal lain yang perlu <strong>di</strong>catat:<br />

Tabel 30 Lembar Pengamatan Membaca Nyaring<br />

<strong>Panduan</strong> <strong>Gerakan</strong> <strong>Literasi</strong> <strong>Sekolah</strong> <strong>di</strong> <strong>Sekolah</strong> Dasar<br />

81

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!