Panduan-Gerakan-Literasi-Sekolah-di-SD

More documents

Recommendations

Info

REFERENSI Anderson, L.W., and Krathwohl, D.R. (Eds). (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman. Beers, C. S., Beers, J. W., & Smith, J. O. (2009). A Principal’s Guide to Literacy Instruction. New York: Guilford Press. Gail, Ellis., Brewster, Jean, & Mohammed, Sue.1991. Storytelling Handbook for Primary Teachers. England: Penguin. Hamilton, Emma W. 2009. Raising Bookworms: Getting Kids Reading for Pleasure and Empowerment. Sag Harbour, NY: Beech Tree Books. Independent Reading Assessment Tools. User’s Guide. (2005). Online Teaching Resource. www.eworkshop.on.ca. Mullis, Ina V.S, et al. 2012. PIRLS 2011 International Results in Reading. TIMS & PIRLS Study Center, Boston: Lynch School of Education. OECD. 2014. PISA 2012 Results in Focus: What 15-year-olds Know and What They Can Do with What They Know. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2013 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/ Kota. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Pilgreen, J. (2000). The SSR Handbook: How to Organize and Manage a Sustained Silent Reading Program. Portsmouth, NH: Heinemann Boynton/Cook Publishers. Senge, Peter M. 1990. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: Doubleday. Trelease. J. (2013). The Read-Aloud Handbook. New York: Penguin. 88 Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar
UNESCO. 2005. Development of Information Literacy: Through School Libraries in Southeast Asia Countries. Bangkok. UNESCO. 2003. The Prague Declaration. “Towards an Information Literate Society”. Wassman, Rose. & Rinsky, Lee A. 1998. Effective Reading in a Changing World, England: Penguin. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar 89
Page 3 and 4:
PANDUAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI
Page 5 and 6:
KATA SAMBUTAN Keterampilan membaca
Page 7 and 8:
KATA PENGANTAR Gerakan Literasi Sek
Page 9 and 10:
DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN i KATA PEN
Page 11 and 12:
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pa
Page 13 and 14:
D. Ruang Lingkup 1. Lingkungan fisi
Page 15 and 16:
II. TAHAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLA
Page 17 and 18:
III. PELAKSANAAN GLS PADA TAHAP PEM
Page 19 and 20:
4. Kegiatan membaca dan penataan li
Page 21 and 22:
Tahap Membaca 1. Persiapan yang per
Page 23 and 24:
Tahap Membaca 4. Setelah membacakan
Page 25 and 26:
Tahap Membaca 2. Sebelum membaca da
Page 27 and 28:
2) Sudut Baca Kelas a) Sudut Baca K
Page 29 and 30:
pembelajaran yang terintegrasi deng
Page 31 and 32:
d) Memilih Buku Bacaan di SD Jenjan
Page 33 and 34:
6. Indikator pencapaian pada tahap
Page 35 and 36:
7) Ekosistem sekolah yang literat m
Page 37 and 38:
IV. PELAKSANAAN GLS PADA TAHAP PENG
Page 39 and 40:
2. Fokus Kegiatan Literasi pada Tah
Page 41 and 42:
non-akademik dan berfokus pada sika
Page 43 and 44:
Saat membacakan nyaring Langkah-lan
Page 45 and 46:
Langkah-langkah membaca terpandu (
Page 47 and 48: Langkah-langkah membaca bersama di
Page 49 and 50: . Memilih buku pengayaan fiksi dan
Page 51 and 52: Elemen Buku Tujuan tokoh Alur Logik
Page 53 and 54: Daftar pertanyaan untuk mengembangk
Page 55 and 56: • Apa yang dikatakan sang tokoh J
Page 57 and 58: • Alur Cerita Nama : ____________
Page 59 and 60: Jenjang Kegiatan Tujuan SD kelas re
Page 61 and 62: tahap pengembangan ini adalah: •
Page 63 and 64: atas. Penghargaan berbasis literasi
Page 65 and 66: No Indikator Belum Sudah 1 Ada kegi
Page 67 and 68: V. PELAKSANAAN GLS PADA TAHAP PEMBE
Page 69 and 70: Jenjang Kelompok Kemampuan Kemampua
Page 71 and 72: Jenjang Kemampuan Membaca dan Menul
Page 73 and 74: Jenis Kegiatan Membaca Peserta didi
Page 75 and 76: 4. Langkah-langkah Kegiatan di Taha
Page 77 and 78: 4. Membaca mandiri intensif Peserta
Page 79 and 80: Contoh Diskusi - Sebelum membacakan
Page 81 and 82: Memetakan hubungan sebab-akibat dal
Page 83 and 84: 3) Penulis madya Alokasi waktu untu
Page 85 and 86: No Pertanyaan Jawabanku Jawaban tem
Page 87 and 88: Jenjang Kegiatan Tujuan Peserta did
Page 89 and 90: Bagan 11. Rubrik Penilaian Menulis
Page 91 and 92: d. Contoh ceklis pengamatan tenaga
Page 93 and 94: g. Contoh ceklis pengamatan yang di
Page 95 and 96: No Indikator Sudah Belum 4 Ada kegi
Page 97: VI. PENUTUP Panduan Gerakan Literas
Page 101 and 102: No Nama Institusi 15 Drs. Sutrianto
show all

Panduan-Gerakan-Literasi-Sekolah-di-SD

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?