Scrittura e comprensione del testo - Rete Civica dell'Alto Adige

More documents

Recommendations

Info

Procedere per tappe successive Imparare a leggere in maniera strumentale sufficiente Associare sempre la lettura di frasi con il loro significato Procedere con brani, introdotti da una evocazione verbale delle conoscenze preesistenti Rievocazione del contenuto in momenti diversi (immediato – differito) Esplicitazione delle competenze richieste (per elaborazione e metacognizione) log. Graziella Tarter 102
Page 1 and 2:
SCRITTURA SCRITTURA e e COMPRENSION
Page 3 and 4:
Prove Prove Prove Prove per per la
Page 5 and 6:
La La prova prova di di DETTATO DET
Page 7 and 8:
Ortografia Ortografia Fonologica Fo
Page 9 and 10:
Linee Linee guida guida dell’inte
Page 11 and 12:
Errori Errori Errori Errori Errori
Page 13 and 14:
Ortografia Ortografia Ortografia Or
Page 15 and 16:
Linee Linee guida guida dell’inte
Page 17 and 18:
Leggere Leggere gli gli gli gli gli
Page 19 and 20:
Laboratorio della ortografia fonolo
Page 21 and 22:
Laboratorio delle frasi Quando si
Page 23 and 24:
L’intervento . sarà inizialmente
Page 25 and 26:
L’uso L’uso funzionale funziona
Page 27 and 28:
Analisi del dettato Questo alunno
Page 29 and 30:
Commento al II° dettato Gli errori
Page 31 and 32:
Analisi del dettato Nelle prove di
Page 33 and 34:
Commento al II° dettato Con l’a
Page 35 and 36:
La La La La La La La comprensione c
Page 37 and 38:
Quando Quando intervenire interveni
Page 39 and 40:
Modello descrittivo della comprensi
Page 41 and 42:
ELABORAZIONE L’elaborazione è u
Page 43 and 44:
Elementi di importanza rilevante Ne
Page 45 and 46:
Esercitazione e verifica Per le co
Page 47 and 48:
Esempio di lavoro su PLTF Personagg
Page 49 and 50:
Esercitazione e verifica Molte ric
Page 51 and 52: Esempio di lavoro su Fatti e sequen
Page 53 and 54: Esercitazione e verifica Comprende
Page 55 and 56: Esempio di lavoro sulla Struttura s
Page 57 and 58: Esercitazione e verifica Stabilire
Page 59 and 60: Esempio di lavoro sui Collegamenti
Page 61 and 62: Le inferenze prodotte sono di tipi
Page 63 and 64: Inferenze lessicali e semantiche T
Page 65 and 66: Esempio di lavoro sulle inferenze I
Page 67 and 68: Esercitazione e verifica Stabilire
Page 69 and 70: Gerarchia del testo Ieri sera sul t
Page 71 and 72: Esempio di lavoro sulla gerarchia d
Page 73 and 74: Esercitazioni e verifica Speriment
Page 75 and 76: Nella tana di Mamma Riccia ci sono
Page 77 and 78: Esempio di lavoro sui Modelli Menta
Page 79 and 80: Esercitazione e verifica Imparare
Page 81 and 82: L’acquario Il mio acquario è mol
Page 83 and 84: Esempio di lavoro sulla Sensibilit
Page 85 and 86: Esercitazione e verifica Fare la s
Page 87 and 88: Esempio di lavoro sulla Flessibilit
Page 89 and 90: È uno degli aspetti più important
Page 91 and 92: Le difficoltà aumentano se le info
Page 93 and 94: Incongruenza nelle frasi semplici
Page 95 and 96: Comprendere situazioni ambigue o me
Page 97 and 98: La comprensione del testo nelle pri
Page 99 and 100: Esempio IV primaria Sapete come mi
Page 101: La comprensione nelle classi succes
show all

Scrittura e comprensione del testo - Rete Civica dell'Alto Adige

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?