Scrittura e comprensione del testo - Rete Civica dell'Alto Adige
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La La La La La La La <strong>comprensione</strong> <strong>comprensione</strong> <strong>comprensione</strong> <strong>comprensione</strong> <strong>comprensione</strong> <strong>comprensione</strong> <strong>comprensione</strong> <strong>del</strong> <strong>del</strong> <strong>testo</strong> <strong>testo</strong> <strong>testo</strong> <strong>testo</strong> scritto<br />
scritto<br />
Dall’inizio <strong>del</strong>la seconda si valuta anche se la<br />
lettura strumentale (decifrazione) e l’uso<br />
funzionale (<strong>comprensione</strong>) stanno procedendo<br />
insieme<br />
Può accadere che alcuni bambini, per rispondere<br />
alla richiesta <strong>del</strong>la velocità, non si curino di capire<br />
il contenuto <strong>del</strong> <strong>testo</strong><br />
La lettura va assolutamente riportata al suo<br />
ambito primario: “si legge per capire”
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