Scrittura e comprensione del testo - Rete Civica dell'Alto Adige

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3. Struttura sintattica Lo sviluppo di questa abilità segue la programmazione scolastica attraverso lo studio della grammatica. Il modello si occupa di: – riflessione su particolari strutture della frase che rendono difficile la comprensione di un testo (trasformazioni ed espansioni della frase nucleare); – riconoscimento della rete di legami che pronomi, connettivi e nessi tessono all’interno di un brano; – riflessione sulle sfumature di significato di frasi che si differenziano per la costruzione sintattica e/o l’uso della punteggiatura.
Esercitazione e verifica Comprendere la punteggiatura (brani senza o con eccesso di punteggiatura) Uso degli articoli (un bimbo mangia/il bimbo mangia) Comprensione della negazione (modificare frasi con “non”, “nessun”, ecc ) Distinzione tra realtà, possibilità, impossibilità, ambiguità Spostamento del focus attraverso la costruzione sintattica (completare frasi “pareva che Giovanni……….”) Frasi attive e passive Discorso diretto Legami determinati dai pronomi e dai connettivi (ne mangia, ci penserò,…. ) Esempio
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