testo pdf - Piccolo Principe

F E N A R E T E P R O J E C T
Strategie di chiusura del primo modulo:
Accordarsi e siglare il contratto formativo creato attraverso il confronto tra
il profilo professionale della peer e la sagoma individuale. Tale comparazione
è finalizzata a cogliere gli aspetti già presenti come risorse personali,
gli aspetti da affinare e quelli da apprendere.
Secondo modulo: Informazioni da utilizzare nel lavoro di peer educator.
Obiettivo del secondo modulo era quello di fornire le informazioni necessarie
per lo svolgimento della professione di peer educator
Strategie:
La scelta degli argomenti da trattare è basata sull’analisi delle attività che la peer
educator potrebbe svolgere, quindi il secondo modulo è chiaramente legato al
contesto. In Italia gli argomenti emersi sono stati:
La riduzione del danno rispetto al sesso sicuro, alla sicurezza sul lavoro,
alla prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili, alla prevenzione
delle gravidanze indesiderate, alla contraccezione
L’accompagnamento a servizi sanitari e sociali
L’accoglienza delle persone che decidono di smettere di prostituirsi
Ne sono derivate le seguenti tematiche:
Contenuti sanitari: apparato genitale, malattie sessualmente trasmissibili,
contraccezione, gravidanza e IVG, sesso sicuro, l’organizzazione di work
shop su aspetti sanitari, il sistema dei servizi sanitari in Italia, la strategia
della Riduzione del Danno
Contenuti sociali: modalità ed interventi dell’accoglienza, legislazione in
materia di immigrazione, significato di lavoro e denaro nella professione di
prostituta e nelle altre professioni, la tipologia dei contratti di lavoro, il
sistema del collocamento, la riqualificazione professionale
Terzo modulo: Strumenti per la gestione della relazione
Gli obiettivi del terzo modulo erano comprendere la specificità della relazione
d’aiuto e fornire elementi di conoscenza della gestione del colloquio.
Strategie:
Riflettere sulla molteplicità delle tipologie di relazione per giungere a definire
le caratteristiche peculiari della relazione d’aiuto operatore - utente.
L’intento è quello di chiarire la differenza tra la gestione dell’aiuto all’interno
di una relazione amicale e in una relazione professionale operatore -
utente, il motivo per cui si è posta particolare attenzione su questo aspetto
è concomitante al rischio che la peer corre di gestire relazioni d’aiuto in
maniera amicale piuttosto che professionale
Introdurre gli elementi fondamentali del colloquio: l’ascolto dei contenuti e
delle emozioni, la definizione del problema, il fornire informazioni, il contratto
e la presa di decisione. Il processo attraverso cui vengono presentati tali
elementi è fortemente interattivo perché per ciascuno di essi vengono individuate
le caratteristiche facilitanti e di ostacolo di ciascuna partecipante
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